Метод проектов

Quyidagilar orasidan aralash darsning tuzilishini aniqlang.

• - tashkiliy qism;
• - o‘tilgan mavzuni takrorlash (uy vazifasini tekshirish);
• - yangi mavzuni bayon qilish;
• - o‘rganilgan materialni mustahkamlash;
• - o‘quvchilarni baholash;
• - nazorat ishini o‘tkazish;
• - uy vazifasini berish.

Quyidagilar orasidan o‘rganilganlarni takrorlash va mustahkamlash darsining tuzilishini aniqlang.

• tashkiliy qism;
• o‘rganilgan mavzularga doir amaliy topshiriqlarni bajarish;
• o‘rganilgan mavzularga doir savol-javob o‘tkazish;
• amaliy ish topshiriqlarini bajarish;
• o‘quvchilarni baholash.

Quyidagilar orasidan yangi bilimlarni bayon qilish darsining tuzilishini aniqlan:

• tashkiliy qism;
• yangi mavzuni bayon qilish;
• o‘rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash (yodga tushirish);
• o‘rganilgan materialni mustahkamlash;
• o‘quvchilarni baholash;
• uy vazifasini berish.

Quyidagilar orasidan o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish darsining tuzilishini aniqlang:

• tashkiliy qism;
• o‘rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash (yodga tushirish);
• yangi mavzuni bayon qilish;
• nazorat ishini o‘tkazish;
• o‘quvchilarni baholash;
• uy vazifasi (o‘rganilganlarni qayta takrorlash maqsadida).

• Ta’limni tashkil etuvchi yordamchi shakllari va ta’limning noan’anaviy shakllarini aniqlashga doir chalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar

Ta’limni yordamchi shakli	Ta’limni noan’anaviy shakli

• Fan to’garaklari
• Musobaqa.
• Zakovat.
• Maslahat (konsultatsiya).
• Mustaqil uy ishlari.
• Konferensiya.
• Rolli-o’yinlar
• Ekskursiyalar.
• Fаkultаtiv vа tаnlоv bo’yichа kurslаr
• Teatrlashtirilgan darslar

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

E’TIBORINGIZ

• E’TIBORINGIZ
• UCHUN
• RAHMAT !