Методы обучения в школе

Классификация методов обучения

• Зачем нужна классификация методов обучения?
• Какая из рассмотренных классификаций вам кажется более чёткой, упорядоченной и применимой в практике начальной школы?

Поскольку существенных сторон в методах много, есть их различные классификации. Они объясняют главное – какими методами учителя могут пользоваться для достижения целей обучения. универсальной классификации, которую можно было бы рекомендовать на все случаи жизни, нет. Ни одна из рассмотренных классификаций методов не свободна от недостатков.

Сущность методов обучения

• Изучите материалы и подготовьте краткое выступление от группы по плану:

– сущность метода, отличительные признаки;

– значение (функции) его в обучении;

– виды (например, виды беседы – вводная, объяснитель-ная, итоговая, эвристическая и др.);

– методика реализации (желателен показ–проигрывание на аудитории студентов);

Сущность методов обучения

Словесные методы обучения:

• рассказ,
• объяснение,
• разъяснение
• беседа,
• дискуссия,
• инструктаж,
• работа с книгой

Сущность методов обучения

Наглядные методы обучения:

• демонстрация,
• иллюстрация,
• видеометод

Сущность методов обучения

Практические методы обучения:

• упражнения (устные, письменные, графические и т. д.);
• лабораторный метод;
• познавательные игры

Сущность методов обучения

Методы проблемного обучения

• монологического изложения;
• рассуждающего изложения;
• диалогического изложения
• постановки учебной проблемы
• поиска решения учебной проблемы

Сущность методов обучения

Эвристический и исследовательский методы

• эвристическая беседа;
• решение частично-поисковых задач
• выполнение элементов учебного исследования