«методы подготовки младших школьников к различным видам сочинений в 3 классе.»

Список используемых источников
1. Алдакаева, Н. Г. Сочинение как основной вид творческой работы при обучении русскому языку в начальной школе / Н. Г. Алдакаева. – М. : Педагогика : научно-теоретический журнал. – 2012. – №6. – С. 10-16.
2. Алиев, Г. К. Учимся рассуждать / Г. К. Алиев // Русский язык : научно-методический журнал. – 2014. – №3. – С.7-18.
3. Алиев, Ю. Б. Искусство в школе и дидактика: антагонисты или союзники / Ю. Н. Алиев // Педагогика. – 2016. – № 4. – С. 30-36.
4. Алиева, А. В. Особенности развития мотивации детей младшего школьного возраста / А. В. Алиева, А. С. Калачева, Т. Е. Филина // Педагогические науки. – 2016. – № 12. – С. 56-57.
5. Асанова, И. М. Организация культурно – досуговой деятельности / И. М. Асанова, С. О. Дерябина. – Москва : Академия, 2011. – 29 с.
6. Афонина, Н. Г. Уроки развития речи 1-4 классов : учебное пособие для учителей и студентов педколледжей / Н. Г. Афонина. – М. : Издательский центр Айрис-Пресс, 2011. – 174 с.
7. Воителева, Т. М. Теория и методика обучения русскому языку : учеб. пособие для вузов. — М. : Дрофа, 2006. — 319 с. Методика преподавания русского языка в школе : учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Т. Баранов, Н. А. Ипполитова, Т. А. Ладыженская, М. Р. Львов ; под ред. М. Т. Баранова. — М. : Академия, 2001. — 368 с.
8. Выготский, Л.С. Речь и мышление: учебное пособие для студентов педколледжей / Л. С. Выгодский. – М. : Издательский центр АГРАФ, 2012. – 292 с.
9. Джежелей, Ольга Валентиновна. Азбука. 1 класс / О. В. Джежелей .— 3-е изд., стереотип. — Москва : Дрофа, 2003 .— 155 с. : ил. — Авт. на обложке не указан .— Книга является первой учебной книгой из комплекта "Чтение и литература" .
10. Добромыслов, В. А. Сочинения в школе / В. А. Добромыслов // Русский язык : научно-методический журнал. – 2011. – №2. – С. 52-55.
11. Григорьева, Т. П. Развитие речи младших школьников / Т. П. Григорьева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 14 (73). — С. 289-292. — URL: https://moluch.ru/archive/73/12441/ (дата обращения: 10.10.2020).
12. Гальперин, И. Р. Текст как объект лингвистического исследования: учебное пособие / И. Р. Гальперин. – М. : Издательский центр АЛЬФА-книга, 2013. – 247 с.
13. Гвоздев, А. Н. Вопросы изучения детской речи: учебное пособие / А. Н. Гвоздев. – М. : Издательство ЖИРАФ, 2010. – 213 с.
14. Гельфман, Э. Г. Мотивация учебной деятельности учащихся основной школы средствами учебных текстов / Э. Г. Гельфман, Л. Н. Демидова, А. И. Терре // Вестник Томского государственного педагогического университета. – Томск, 2017. – Вып. 8(185). – С. 100-107.
15. Гиро, И. П. Основные проблемы и направления в современной стилистике: учебно-методическая литература / И. П. Гиро. – М. : Типография «МАСКА», 2012. – 220 с.
16. Грицкевич, Н. К. Инновации в образовании: концепции, проблемы, перспективы: материалы III международной научно-практической конференции. Томск, 25-26 окт. 2017 г. / науч. ред. : Н. К. Грицкевич, Г. С. Корытова. – Томск : Изд-во ТГПУ, 2018. – 172 с.
17. Жогло, Е. Лексическая работа на уроках обучения грамоте как способ формирования речевых умений / Е. Жогло, М. В. Курышева // Наука и образование : материалы XI Всероссийской конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, Томск, 16-20 апреля 2007 г. : в 6 т. / Томский государственный педагогический университет (ТГПУ) .— Томск., 2007 .— Т. 3 : Педагогика, психология, физическая культура и спорт, ч. 3. Педагогика и психология, дошкольного, начального, социального и профессионально-педагогического образования / [науч. ред. : Г. Х. Вахитова и др.] .— С. 176-180. — Библиогр.: с. 180.
18. Закирьянов, К. З. Русский язык: основной курс: Учебное пособие / К. З. Закирьянов – Уфа. : Издательство КИТАП, 2013. – 226 с.
19. Зарубина, Н. Д. Методика обучения связной речи: Учебное пособие/ Н. Д. Зарубина – М. : Издательство Просвещение, 2011. – 200 с.
20. Казарцева, О. М. Культура речевого общения: теория и практика обучения: Учебное пособие / О. М. Казарцева – М. : Издательство ЭГМОНТ, 2013. – 305 с.
21. Капинос, В. И. Развитие речи: теория и практика обучения: 3-5 класс: Книга для учителя / В. И. Капинос – М. : Лиюка-Пресс, 2014. – 396 с.
22. Ковалева, Л. Н. Обучение младших школьников письму сочинений и изложений / Л. Н. Ковалева // Начальная школа: педагогический журнал. – 2010. – №12. – С.16-21.
23. Коровина, Вера Яновна. От упражнений к системе совершенствования речи учащихся : пособие для учителя литературы / В. Я. Коровина .— М. : Мнемозина, 1996 .— 157 с. — Библиогр. : с. 155-156 .
24. Кочеткова, А. В. Комплексные методы развития связной речи младших школьников / А.В. Кочеткова // Начальная школа: научно-методический журнал. – 2012. – №9. – С. 24-28.
25. Кудрявцева, Т. С. Современные подходы к обучению речи / Т. С. Кудрявцева // Русский язык : журнал для родителей и педагогов. – 2013. – №3. – С. 3-7.
26. Львов, Михаил Ростиславович. Методика преподавания русского языка в начальных классах : учебное пособие для педагогических вузов / М. Р. Львов, А. Г. Горецкий, О. В. Сосновская .— Москва : Академия, 2000 .— 468, [1] с. — (Высшее образование).
27. Ладыженская, Т. А. Система работы по развитию связной речи учащихся: учебное пособие / Т. А. Ладыженская – М. : Издательство ТАУС, 2010. – 147 с.
28. Ладыженская, Т. А. Обучение связной речи в школе. Методы обучения в современной школе [Текст] : сб. статей / Т. А. Ладыженская ; под ред. Н. И. Кудряшова. – М. : Просвещение, 1983. – С. 8-25.
29. Леонтьев, А. А. Язык, речь, речевая деятельность: учебное пособие для учителей / А. А. Леонтьев – М. : Издательский центр ЭГМОНТ РОССИЯ, 2014. – 248 с.
30. Лернер, И. Я. Дидактическая система методов обучения: учебное пособие для учителей / И. Я. Лернер – М. : Издательство ИТРК, 2014. – 306 с.
31. Литвинов, В. В. Сочинение в старших классах средней школы: учебное пособие / В. В. Литвинов – М. : Издательство ГРАФА , 2013. – 250 с.
32. Лосева, Л. М. Как строится текст: Пособие для учителя / под ред. Г.Я. Солгиника / Л. М. Лосева – М. : издательство ЭЛЬФ ИПР, 2009. – 156 с.
33. Львов, М. Р. Методы развития речи учащихся / М. Р. Львов / Русский язык: научно-педагогический журнал. – 2011. – №4. – С. 24-28.
34. Львов, Михаил Ростиславович. Основы теории речи : учебное пособие для педагогических вузов / М. Р. Львов .— Москва : Академия, 2000 .— 245, [2] с. : табл. — (Высшее образование) .— Библиогр. : с. 237-242 .— Предм. указ.: с. 243-246 .
35. Львов, Михаил Ростиславович. Тенденции развития речи учащихся : пособие для студентов педагогического института / М. Р. Львов ; Московский государственный педагогический институт (МГПИ) .— Москва : Изд-во МГПИ, 1978.
36. Майская, А. З. Методические рекомендации к написанию сочинений / А. З. Майская // Начальная школа : научно-педагогический журнал. – 2011. – №9. – С. 40-44.
37. Мариничева, О. В. Учим детей наблюдать и рассказывать : популярное пособие для родителей и педагогов / О. В. Мариничева, Н. В. Елкина .— Ярославль : Академия развития, 1997 .— 220 с. : ил. — (Вместе учимся, играем) .— Библиогр. : с. 220 .
38. Нечаева, О. А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение) : учебно-методические рекомендации для учителей начальных классов / О.А. Нечаева – Уфа. : Издательство КИТАП, 2014. – 145 с.
39. Пименова, Валерия Николаевна. Сочинение как творческий вид работы : из опыта учителя / В. Н. Пименова .— Москва : Чистые пруды, 2007 .— 30 с. — (Библиотечка "Первого сентября") (Литература ; вып. 5 (17)) .
40. Политова Н. И. Развитие речи учащихся начальных классов на уроках русского языка: пособие для учителя / Н.И. Политова – М. : Издательство Просвещение, 2011. – 191 с.
41. Полякова, А. В. Русский язык для четырехлетней начальной школы: учебное пособие для студентов педвузов / А. В. Полякова – М. : Издательство Просвещение, 2010. – 300 с.
42. Приступа Г. Н. Развитие речи учащихся: методическое пособие / Г. Н. Приступа – М. : Издательство Высшая школа, 2012. – 63 с.
43. Рамзаева, Т. Г. Структура и содержание современного начального языкового образования / Т. Г. Рамзаева // Педагогика : Вестник образования России. – 2013. – №11. С.14-92.
44. Скороходова, Н. Ю. Власть учителя и мотивация учения школьников / Н. Ю. Скороходова // Народное образование. – 2013. – № 6. – С. 230-233.
45. Соловейчик, М. С. Пишут ли в жизни сочинения и как писать их в школе? / М.С. Соловейчик / Начальная школа : педагогический журнал «Человек и образование». – 2012. – №7. – С. 34-39.
46. Степанов, П. В. Мотивация педагогов как воспитателей / П. В. Степанов // Народное образование. – 2009. – № 2. – С. 190-196.
47. Тихомирова, Л. Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника : популярное пособие для родителей и педагогов / Л. Ф.(Вместе учимся, играем). Тихомирова. – Ярославль : Академия развития, 2016. – 192 с.
48. Ускова, Г. А. Психолого-педагогическая диагностика младших школьников / Г. В. Ускова. – Москва: Академический Проект, 2017. – 84с.: ил. – (Руководство практического психолога).
49. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011г. №2357) [Электронный ресурс]. – URL: http://минобрнауки.рф/документы/ajax/922 (дата обращения: 27.10.2017)
50. Черноусова, Н. С. Сочинение в начальных классах: методические рекомендации для учителей начальных классов и студентов педколледжей / Н. С. Черноусова – М. : Издательство Просвещение, 2013. – 186 с.
51. Щеголева, Г. С. Уроки развития связной речи в начальной школе: специальная литература / Г. С. Щеголева – Издательство СПб, 2013. – 226 с.
52. Эльконин, Д. Б. Развитие устной и письменной речи уч-ся: учебное пособие / Д. Б. Эльконин – М. : Издательство ИНТОР, 2011. – 112 с.
53. Эртаев, С. В. Усвоение знаний теорий текста как основа обучения его построению на уроках русского языка // С.В. Эртаев // Начальная школа : педагогический журнал «Учитель». – 2010. – №7. – С.110-114.
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1^ Чистякова О.В. Составляем рассказ по картинке. Доступ в Интернете:http://lib.rus.ec/a/68180