Методические рекомендации для практических занятий

7. Контроль (вопросы, задачи и пр.)

1. 
   Для выделения чистой культуры анаэробов лаборант засеял исследуемый материал в пробирку со средой Китта-Тароцци, взятую непосредственно из холодильника с последующей инкубацией в термостате. Какие ошибки в технике выделения чистой культуры допущены?
   
2. 
   Во время вспышки кишечных инфекций в г. Шымкенте лабораторно были выделены и идентифицированы от группы больных возбудители дизентерии, брюшного тифа, холерного вибриона. Обоснуйте, выделенные возбудители специфическим микробиологическим термином.
   
3. 
   Во время вспышки холеры в Келесском районе ЮКО в 1998 г. были выделены холерные вибрионы в одно и тоже время из водоемов больных и носителей. Обоснуйте эти явления специфическим микробиологическим термином.
   
4. 
   При посеве бактериальной культуры на среды Гисса через сутки инкубирования изменился цвет среды в пробирках с глюкозой, в поплавке газ. О чем свидетельствуют эти изменения?
   
5. 
   При посеве культуры на "пестрый" ряд через 24 часа в пробирке с пептонной водой наблюдается помутнение среды - индикаторные бумажки одна порозовела, другая почернела.
   

Занятие № 6.


1. Тема: Изучение морфологических, культуральных и физиолого-биохимических свойств выделенных культур бактерий.


2. Цель: Освоить технику культивирования микроорганизмов, методы выделения чистых культур аэробных и анаэробных бактерий и методы идентификации чистых культур бактерий.


3. Задачи обучения: Сформировать представление о культивировании микроорганизмов, методы выделения чистых культур аэробных и анаэробных бактерий и методы идентификации чистых культур бактерий.


4. Основные вопросы темы:

1. 
   Способы культивирования бактерий.
   
2. 
   Получение чистых культур аэробных бактерий.
   
3. 
   Получение чистых культур анаэробных бактерий.
   
4. 
   Методы идентификации бактерий, используемые для определения их родовой, видовой и типовой принадлежности.