Методические рекомендации допущено Научно-методическим советом по изучению истории и культуры ислама в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ТЕКУЩЕМУ И 
ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ: 
Контроль знаний и умений, полученных студентами при изучении
дисциплины «Социально – политические системы стран Среднего Востока 
(Турция, Иран, Афганистан)», осуществляется посредством специально 
организованных контрольных процедур. Предусматриваются следующие 
обязательные виды контроля: 
- 
устный или письменный опрос; 
- 
тестирование; 
- 
выполнение домашнего задания (письменные ответы на вопросы, 
рефераты); 
- 
коллективный тренинг; 
-
письменная работа в форме аналитической справки – эссе. 
Письменная работа в форме аналитической справки – эссе по второму 
модулю оценивается - 10 баллов, а по третьему – 20 баллов. 
Текущий контроль успеваемости - осуществляется в течение семестра по 
результатам учебных занятий по модулю (просмотр лекций, выполнение 
домашних заданий и письменных творческих работ, контрольное 
тестирование, коллективный тренинг, т.д.); 
Студент имеет возможность заработать дополнительные баллы, 
проявляя особую заинтересованность в изучении дисциплины, принимая 
активное участие во всех видах учебной деятельности, а также участвуя в 
коллективном тренинге. 
Критерии оценки участия студентов в коллективном тренинге. 
Такими критериями могут являться: 
• 
свободное владение терминологией, понятиями; 
• 
знания современного устройства политических систем стран 
Среднего Востока; 
43 

---

• 
умение использовать приобретенные знания в разыгрываемой 
ситуации; 
• 
умение отстаивать позицию и подтверждать её конкретными 
фактами и событиями; 
• 
умение формулировать выводы; 
• 
оригинальность мышления и образность восприятия. 
В конце занятия преподаватель выставляет оценку каждому студенту. 
В процессе изучения учебной дисциплины в ряде случаев студенту 
может быть предложено написание реферата по наиболее значимой 
изучаемой проблеме. Студент также может самостоятельно инициировать 
написание реферата по определенной теме с целью более глубокого изучения 
проблемы. 
Объектом реферирования может также являться отдельная монография, 
сборник статей или документов, статья или отдельный документ, 
использованный для изучения какой-либо темы. 
Основная цель подготовки реферата - показать, насколько осмыслена 
изучаемая проблема. Написание реферата преследует и другие цели, такие 
как: выработка навыков самостоятельной учебно-исследовательской работы; 
обучение методике анализа, обобщения, осмысления информации; проверка 
знаний студента по изученной дисциплине. 
Реферат не является научной работой в полном смысле этого слова. В 
нем дается только первичное осмысление и обобщение определенного 
объема информации, накопленной учеными и изложенной в литературе. При 
этом не возбраняется высказывать и свою точку зрения по освещаемому 
вопросу хотя бы в гипотетической форме, как предположение, которое 
может быть исследовано, доказано и аргументировано впоследствии. Более 
того, реферат преследует цель выработки личностного отношения к 
изучаемой проблеме. 
Основные этапы работы по подготовке реферата: 
- 
сбор и изучение литературы по теме реферата; 
44 

---

- 
анализ и систематизация информации, разработка структуры реферата; 
- 
написание и оформление реферата; 
Сбору литературы предшествует подготовка библиографического 
списка по теме реферата. Базой для его подготовки могут быть список 
рекомендуемой литературы по дисциплине, рекомендации преподавателя и т. 
п. 
Когда накоплен достаточный материал в виде цитат, размышлений, 
таблиц, схем и иллюстраций, можно приступать к его анализу и 
систематизации информации. Исходя из темы реферата и поставленных 
задач, в ходе анализа материала выбираются наиболее обоснованные и 
аргументированные записи, раскрывающие суть вопроса. 
Далее приступают к разработке плана (структуры) реферата. План 
реферата отражает в концентрированном виде его суть. Это схематическое 
выражение того, что хочет сказать автор. План должен быть лаконичным, 
чтобы можно было, взглянув на него, легко понять, о чем будет говориться в 
тексте. 
Во введении приводится обоснование темы, ее актуальность и 
значимость, обзор литературы по теме. Если проблема, рассматриваемая в 
реферате, достаточно хорошо изучена, следует кратко изложить 
существующие точки зрения на проблему. 
Во введении также должна быть четко сформулирована цель, которую 
автор ставит перед собой, и пути ее реализации. 
Основная часть реферата содержит, как правило: 
- 
теоретическое осмысление проблемы; 
- 
изложение фактического материала, который аргументировано 
подтверждает теорию, изложенную в первом разделе. При этом следует 
отметить, что ссылки на авторитетных ученых не являются аргументом. 
Основная часть должна соотноситься с поставленными задачами. В 
зависимости от того, сколько задач стоит перед автором, возможна разбивка 
основной части на подразделы. 
45 

---

В заключении приводятся результаты осмысления проблемы, выводы, к 
которым приходит автор реферата, а также оценка значимости этих выводов 
для практики или для дальнейшего изучения проблемы, ибо нередко реферат 
перерастает в курсовую или дипломную работу. Выводы должны прямо 
соответствовать поставленным задачам. 
Ссылки на использованную литературу обязательны, ибо в этом 
проявляется культура отношения к чужой мысли, к чужому тексту. 
Если при подготовке реферата использовался не один, а целый ряд 
изданий или документальных источников, они должны быть приведены в 
списке литературы. 
Реферат выполняется на стандартных листах формата А4, которые 
сшиваются любым способом слева и помещаются в обложку.