Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности обучающихся 5-9-х классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по формированию функциональной грамотности 
5-9 классы 
Глобальные компетенции 
 
114 стр. из 124 
 
ЗАДАНИЕ 3. Энергетическая проблема. Альтернативная энергетика. (3 из 6) 
МФГ_ГК_9_014_03_А10 
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
 
•
Содержательная область оценки: глобальные проблемы 
•
Компетентностная область оценки: объяснять сложные ситуации и проблемы 
•
Контекст: общественный 
•
Уровень: высокий 
•
Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов 
•
Объект оценки: объяснение проблемы 
•
Максимальный балл: 1 балл 
Система оценивания: 
Балл 
Содержание критерия 
1 
Выбраны ответы 1, 2, 3 и никакие другие.
0 
Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует. 
ЗАДАНИЕ 4. Энергетическая проблема. Альтернативная энергетика. (4 из 6) 
МФГ_ГК_9_014_04_А10 
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
 
•
Содержательная область оценки: глобальные проблемы 
•
Компетентностная область оценки: выявлять мнения, подходы, 
перспективы 
•
Контекст: общественный 
•
Уровень: средний 
•
Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов 
•
Объект оценки: выявление подходов 
•
Максимальный балл: 1 балл 
Система оценивания: 
Балл 
Содержание критерия 
1 
Выбраны ответы 4, 5 и никакие другие.
0 
Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует. 

---

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по формированию функциональной грамотности 
5-9 классы 
Глобальные компетенции 
 
115 стр. из 124