Методические рекомендации по формированию у детей и подростков навыков безопасного поведения в Интернете

19. Укажите 5 причин, которые заставляют вас по-
кинуть Интернет:
20. Как вы считаете, вредит ли Интернет?
Часто 
Редко 
Никогда
Физическому здоровью
Психическому здоровью
Морали (нравственности)
Культурному уровню
Успеваемости в школе

---

44
45
21. Рассказываете ли вы родителям о том, чем зани-
маетесь в Интернете?
Всегда
Иногда
Редко
Не рассказываю
22. Установлены ли на вашем домашнем компьюте-
ре программы, ограничивающие вход на какие-либо 
сайты?
Да
Нет
Не знаю
23. Считаете ли вы, что Интернет — это свободное 
пространство, в котором по своему усмотрению можно 
делать все, что пожелаешь? 
Да
Нет
Не уверен(а) 
Считаю, что должны быть правила, регулирую-
щие пользование Интернетом
24. Можете ли вы описать какой-либо неприятный, 
связанный с Интернетом случай, произошедший в ва-
шей школе или с вами лично? 

---

46
47
25. Как родители относятся к вашей деятельности
в Интернете?
Разрешают свободно пользоваться и не ограни-
чивают во времени
Устанавливают временной режим и следят за 
тем, какие сайты я посещаю
Разрешают заходить в Интернет только в своем 
присутствии
Запрещают пользоваться Интернетом вообще
Другое: 
26. Какой источник информации для вас сегодня са-
мый главный? Обозначьте цифрами по степени значи-
мости: 1 (самый главный); 2 (занимает по значимости 
второе место и т. д.).
Учителя
Родители (родственники)
Друзья (одноклассники)
Интернет
Телевидение
Книги
Газеты/журналы
Радио
Другое: 

---

46
47
27. Какие эмоции и чувства вы чаще всего испытыва-
ете, находясь в Интернете (укажите не менее трех)?
Радость
Страх
Удивление
Печаль
Восторг
Стыд
Доверие
Вина
Интерес
Разочарование
Любопытство
Уверенность
Унижение
Счастье
Отвращение
Удовольствие
Обида
Надежда
Тревога
Гнев

---

48
49
Восхищение
Другое: