Методические рекомендации по проведению практических занятий дисцип- лины «Основы философии»

Порядок проведения занятия 
1. Привести определения понятий: «жизнь», «существование», «смысл 
жизни», «цель», «целеполагание», «воля». 
2. Определить причины устойчивого интереса человека и философии к 
проблеме смысла жизни. 
3. Привести основные концепции философского рассмотрения смысла 
жизни. Заполнить таблицу. 
4. Показать соотношение смысла жизни и целеполагания.
5. Ответить на вопросы теста. 
Содержание отчета 
1. Привести определения понятий: «жизнь», «существование», «смысл 
жизни», «цель», «целеполагание», «воля». 
2. Определить причины устойчивого интереса человека и философии к 
проблеме смысла жизни. 
3. Привести основные концепции философского рассмотрения смысла 
жизни. Заполнить таблицу. 
Концепции 
Содержание 
4. Показать соотношение смысла жизни и целеполагания.
5. Ответить на вопросы теста. 

---

88 
5.1. Определение смысла жизни в совершении бескорыстных поступков на 
пользу других людей происходит в … 
а) эстетизме б) эвдемонизме
в) аскетизме г) альтруизме 
5.2. Способ бытия человека, связанный с его способностью выбирать реше-
ния и совершать поступки в соответствии со своими целями, называется … 
а) произволом б) анархией
в) творчеством г) свободой 
Вывод 
Контрольные вопросы 
1. Что такое смысл жизни? 
2. Почему проблема смысла жизни является актуальной в разные историче-
ские периоды общественного развития? 
3. Какие существуют основные подходы в рассмотрении смысла жизни? 

---

89 
Практическое занятие № 27
Философия и культура.
Цель занятия: показать философскую трактовку культуры, определить 
значение культуры в развитии человека и общества