Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе студента

 
План занятия: 
1. Ислам и формирование арабской культуры 
2. Ислам и христианство: история отношений 
3. Религиозные обряды и праздники ислама 
 
Методические рекомендации: 
Следует сначала установить, на какой этнокультурной, социально-
политической и идеологической базе он формировался, какие задачи был 
призван решить, что позволило исламу стать мировой религией. 
Целесообразно, знакомясь с основными идеями Корана, сопоставить 
библейский и коранический тексты. Рассматривая культовые и 
традиционные особенности ислама, необходимо выявить их региональные и 
общезначимые компоненты, специфику их реализации в современном 
обществе, отражение их в мировоззрении верующих. Ислам многолик. Это 
проявляется в множестве течений, среди которых следует проанализировать 
наиболее распространённые (суннизм и шиизм), а также ваххабизм как вид 
исламского радикализма. Кроме того, рассматривая современный ислам, 
важно акцентировать внимание на том, что он требует от человека 
милосердия и терпимости, обуздания страстей, уважения к людям. 
Необходимо отделять экстремизм и фундаментализм от здоровых 
традиционных направлений в исламе, исповедующих его как религию мира. 
Особого внимания заслуживает анализ распространения ислама в России и, в 
частности, на Северном Кавказе. При этом надо обратить внимание на 
отношения между мусульманским и христианским духовенством, на 
государственную политику в отношении ислама. 
 

---

51 
Вопросы для контроля: 
1. Как и когда возник ислам? 
2. Как отразилось в мусульманской мифологии и в Ветхом Завете родство 
древних евреев и арабов? 
3. Что такое Коран и какова его структура? 
4. Почему ислам считается мировой религией? 
5. Каковы основные направления ислама? 
6. В чем состоят основные положения вероучения мусульман? 
7. Какие существуют основные мусульманские праздники? 
8. Какое место занимает «исламский фактор» в развитии современного мира?