Методические указания к выполнению лабораторно-практических занятий и курсовой работы Новосибирск 2012

Основные термины:
Авермектины – продукты жизнедеятельности актино-
мицета, Streptomyces avermitilis, обладающие инсектицид-
ной, акарицидной и нематицидно активностью.
Акарифаг – организм, потребляющий в пищу клещей.
Линия – потомство, полученное от одной пары особей 
путем длительного целенаправленного отбора и теснород-
ственного разведения.
Персистентность – устойчивость организмов к небла-
гоприятным абиотическим и биотическим факторам.
Стартовая колония – выборка особей природной по-
пуляции для создания искусственной.
Технобиоценоз – жизненная система искусственной 
популяции, упрощенная по пищевым связям, стабильная 

---

22
по условиям существования и направленно контролируемая 
экспериментатором.
Техническая энтомология- это создание и воспроиз-
водство культур насекомых как искусственных популяцийс 
заранее заданными свойствами.
Эпизоотии – массовые заболевания, приводящие к ги-
бели животных (насекомых, клещей, грызунов).
Энтомофаг – вид, потребляющий в пищу насекомых 
(хищник или паразит).
Учебные материалы и оборудование: методические 
указания по производству биопрепаратов, учебные пособия 
«Биопрепараты в защите растений», «Биотехнология в за-
щите растений», «Сельскохозяйственная биотехнология», 
«Биотехнология», «Патогены насекомых».
План занятия:
1. Описать особенности получения препаратов на ос-
нове микробных токсинов, выделяемых энтомопатогенны-
ми грибами.
2. Составить блок-схему производства данных препа-
ратов.
3. Изучить на основании учебных материалов, мате-
риалов лекций, вспомогательных источников направления 
технической энтомологии, представить в виде схемы.
4. Описать основные этапы культивирования насеко-
мых и клещей.
5. Законспектировать особенности влияния абиотиче-
ских и биотических факторов на насекомых при их разведе-
нии. Представить в виде блок – схемы с пояснениями. Под-
готовить сообщение в устной форме.
6. Представить принцип триотрофа при разведении на-
секомых и клещей в виде схеме.
7. Ответить на контрольные вопросы.
8. Самостоятельно подготовить по полученному ин-
дивидуальному заданию презентацию в программе Power 

---

23
Point (не более 5–7 слайдов) по особенностям производства 
конкретного выбранного регулятора роста и развития насе-
комого.
´