Методические указания по выполнению и защите выпускной квалификационной работы

1. Тема дипломной работы становится естественным продолжением тем 
курсовых. Дипломная работа представляет собой обобщение или конкретизацию 
проблем, которые студент разрабатывал несколько лет. Студент ещё до выпускного 
курса представляет, по какой теме будет писать диплом. 
2. Студент сам предлагает тему диплома. Данная стратегия выбора темы в 
большей степени, чем другие стратегии, учитывает желания и возможности студента. 
Вы сами ориентируетесь на свои знания, умения и возможности. Для реализации 
данной стратегии вам необходимо определиться первоначально с областью научных 
интересов. В какой сфере вам было бы интересно, удобно и полезно (с точки зрения 
практического применения) разрабатывать дипломный проект. Далее вам 
необходимо «подобрать» научного руководителя, который так же как и вы 
интересуется данной темой. И обратиться к нему за прикреплением руководства 
дипломной работой в его лице. Чтобы сформулировать тему дипломной работы 
самостоятельно, выполните несколько пунктов: 
 Выбирайте тему, близкую к уже проведённым исследованиям. Учитывайте 
уже имеющийся у вас материал, полученный при работе над курсовыми и 
практическими. 
 Проанализируйте состояние источников по предполагаемой тематике, 
оцените сложность будущих практических исследований. Прикиньте на глаз, 
достаточно ли материалов по интересующей вас теме и не возникнет ли 
сложностей при осуществлении практических мероприятий.
 Чтобы написание диплома стало увлекательным занятием, определите самые 
интересные для вас моменты в тематике, по которой вы будете работать. 

---

5 
Именно на этих моментах и заострите своё внимание, конкретизируя тему 
диплома. 
 Изучая как историю исследования темы, так и актуальные аналитические 
обзоры, постарайтесь найти острую проблему, непроверенную гипотезу в 
рамках интересующего вас научно-практического вектора. Это позволит 
успешно обосновать актуальность темы. Да, и писать диплом будет 
интересней. 
 Проконсультируйтесь с преподавателем, выслушайте его мнение 
относительно актуальности тех или иных вопросов, которые можно поднять в 
рамках очерченной тематики.