Методическое пособие по русскому языку (для самостоятельной работы студентов при внедрении кредитной технологии) Душанбе 2010

26 
 
Задание 2. Составьте предложения, в которых употребите в 
качестве сказуемых и прямых дополнений при них данные 
словосочетания. 
Образец: Видеть успех. Весь мир видит успехи государства во всех 
отраслях народного хозяйства.
Видеть достижения, чувствовать заботу, завоевать доверие, 
преодолеть трудности, увидеть тебя, встретить друга. 
Задание 3. Слова, взятые в скобки, поставьте в винительном 
падеже с предлогом. 
1. Девочку одели / платье /. 
2. Мать взяла ребенка /рука/. 
3. Покупку завернули /бумага/. 
4. Отец жаловался /нездоровье/ 
5. Рабочие агитировали /кандидат/. 
6. Мой товарищ рассказал /поездка/ в Польшу. 
7. Летчик взглянул /компас/ и поразился. 
Задание 4. Составьте предложения, употребив в них данные 
существительные в винительном падеже с предлогом или без предлога. 
Образец: Свобода, ворота. - Народ Вьетнама борется (за что?) за 
свободу. 
Вратарь защищает (что?) ворота. 
Пальто, сказка, автобус, сапоги, жизнь, счастье, труд. 
Задание 5. Вместо точек вставьте дополнение, где необходимо 
употребите предлог. 
1. Ученики слушали рассказ … 
2. В классе нет … 
3. Карим получил письмо … 
4. В последние дни больной лишился … 
5. Врач опасался … болезни. 
6. Он избегал … с отцом. 
7. У него нет … 
Слова для вставок: разговор, сестра, учитель, доска, сон, брат, 
осложнение. 
Задание 6. Ситуация. 
Вы встречаетесь с парнем, которого очень любите. Но судьба не 
дает вам быть вместе. Вы уезжаете в другой город и выходите замуж 
за человека, который очень любит вас, но по-прежнему любите 
того. Через 10 лет вы встречаетесь, и он просит вас вернуться к 
нему. Что вы сделаете? 

---

27 
 
Вариант 20. 
Задание 1. Ответьте на вопросы. Для ответов используйте 
существительные из правого столбика в нужной форме. 
1. Кому надо было окончить работу в срок? автор 
2. Кому жалко было расставаться с морем? туристы 
3. К кому подошел учитель? ученик 
4. Кому понравилась картина " Учитель"? пионеры 
5. К кому подбежал сын? отец 
6. Кому принесли письмо? брат 
7. К кому обратился пассажир? контролер 
Задание 2. Вместо точек вставьте дополнение в творительном 
падеже с предлогом или без предлога. 
1. Наша страна никому не угрожает … 
2. Машину нагрузили … 
3. Сестра переписывается … 
4. Опытный врач заведовал … 
5. Я зашел … 
6. В субботу я был в театре … 
7. Руководитель беседует … 
8. Декан поехал … на практику. 
Слова для вставок: аспирант, друг, мы, больница, война, кирпич, 
товарищ, подруга. 
Задание 3. Спишите предложения. Слова из скобок поставьте в 
предложном падеже. 
1. Мы разговаривали /школа/. 
2. Вспоминали /друзья и учителя/. 
3. Оба мы учимся /институт/. 
4. Прощаясь, мы договорились /встреча/. 
5. Газета " Правда " сообщала /открытие/ пленума. 
6. Старый большевик рассказал /революция/ 1905 года. 
7. Брат написал отцу /я/. 
Задание 4. Найдите и выпишите из текста по специальности 6 
предложений с прямым и косвенным дополнением. К дополнениям 
поставьте вопросы. 
Задание 5. Напишите объявление о предстоящем тематическом 
вечере на вашем факультете. 
Задание 6. Ситуация. 

---