Методика преподавания биологии : курс лекций / В. В. Гричик

5.3. Проведение урока
Тщательная подготовка – необходимое условие для проведения урока. 
Но этого мало: необходима творческая реализация намеченного плана 
в классе.

---

55
Учебный процесс для учащихся является процессом познания и дол-
жен протекать по законам познания, под руководством учителя. При 
изучении учебного материала словесными методами исключительное 
значение имеет продуманная логика изложения и доказательность вы-
двигаемых положений. Наука, а вслед за ней и обучение не признают 
догматов. Наука требует доказательств, а обучение – доказательств, до-
ступных для учеников.
Обучение невозможно без надлежащей дисциплины. Дисциплина 
на уроке – один из первых вопросов, с которым сталкивается учитель, 
входя в класс. Решение этого вопроса зависит от ряда обстоятельств. 
Важное условие – требовательность учителя как по отношению к уче-
никам, так и к самому себе. Если учитель изначально будет «закрывать 
глаза» на нарушения дисциплины, отвлечение учеников от материала 
урока, опоздания и т. п., можно быть уверенным, что дисциплина на его 
уроках будет неуклонно деградировать. И наоборот, учитель требователь-
ный, организующий учеников на учебную деятельность, добивающийся 
дисциплины и демонстрирующий собственную дисциплинированность 
и организованность, рано или поздно получит положительный результат 
даже в самом дезорганизованном, «трудном» классе. Важно и то, сумеет 
ли учитель заинтересовать учащихся своим предметом, сумеет ли найти 
верный тон в обращении с ними.
Большое значение имеет также умение учителя видеть весь класс 
и отдельных учеников. Учитель должен постоянно видеть класс, под-
мечать даже незначительные изменения в настроении класса и вовремя 
принимать необходимые меры.
Ниже вкратце изложены основные особенности проведения каждого 
из этапов урока.