Metodikalari kafedrasi

Foydalanilgan adabiyotlar: 
1. Творческая активность педагога как условие реализации творческой 
деятельности / 
infourok.ru›vistuplenie-na…razvitiya-tvorchestva…
 
2. Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей А. 
Дистервег // Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. – М.: 
Учпедгиз, 2017. – С. 136-203. 
 
 

---

221 
4 – YO‘NALISH. TABIIY VA ANIQ FANLAR 
 
KOGNITIV KOMPETENSIYALARNI BAHOLASH MEZONLARI 
Mardonqulov Jasur Amirddinovich, 
Jizzax viloyati PYMO‘MM “Aniq va tabiiy fanlar metodikasi” 
kafedrasi katta o‘qituvchisi. 
Annotasiya. Maqolada o‘qituvchilarining kognitiv kompetensiyalarini 
rivojlantirishning asosiy talablari va baholash metodikasi o‘rganilgan. Baholash 
obyekti fan dasturining talabalar tomonidan o‘zlashtirilishi bilan o‘lchanadi, ya’ni 
kasbiy kompetentlikka oid barcha komponentlarining shakllanganlik darajasi. 
Talabalarni o‘qitish bosqichlariga ko‘ra quyidagilar baholanadi: talabalar 
tayyorgarligining boshlang‘ich darajasi (dastlabki baholash), talabalarning modul 
yoki fanni o‘zlashtirgandan keyingi ta’lim natijalari (joriy baholash), yakuniy 
attestasiyadagi 
kasbiy 
tayyorgarlik 
sifati 
(bitiruvchilarda 
shakllangan 
kompetensiyalarning oliy ta’lim malaka talablariga muvofiqlik darajasi).
Tayanch so‘zlar: baholash mezoni, dastlabki baholash, joriy baholash, 
shaxsiy rivojlanish, kompetensiya, kognitiv kompetensiya, umuminsoniy va milliy 
qadriyatlar, milliy meros.
Аннотация. 
В статье исследуются основные требования к развитию 
когнитивных компетенций учителей и методы оценивания. Объект 
оценивания измеряется усвоением студентами научной программы, т.е. 
уровнем 
сформированности 
всех 
компонентов 
профессиональной 
компетентности. По этапам обучения студентов оцениваются: исходный 
уровень подготовленности студентов (начальная оценка), результаты 
последипломного образования (текущая оценка), качество профессиональной 
подготовки при итоговой аттестации (более высокий уровень 
сформированных компетенций в выпускники) степень соответствия 
квалификационным требованиям).