Metodikasidan tuzilgan test

U birlan ochilur bilim eshigi. Ko‘zlarning nuri, dillar g‘ururi, U 
birlan zohirdur ellar shuuri. 
Ushbu matn muallifi kim?
A) Munis; B)* R.Jumaniyozov; D) Anbar Otin; E) Furqat.
70. Ilmiy asarlar va xat yo‘l-yo‘riqlarini yozishda qaysi xat
turidan foydalanilgan?
A) riqo‘ xatidan; B) rayhoniy va nasx xatidan.D) muhaqqaq
xatidan; E)* suls xatidan
71. Qasida va she’rlarni yozishda qaysi xat turidan
foydalanishgan?
A) suls xatidan; B)* muhaqqaq xatidan; D) riqo‘ xatidan; E)
tavqe’ xatidan.
72. Maktublarni yozishda qaysi xat turidan foydalanishgan?
A)* riqo‘ xatidan; B) suls xatidan; D) muhaqqaq xatidan; E)
rayhoniy va nasx xatidan.
73. Eski maktabda husnixat qoidalarini o‘rgatishda qaysi
qo‘llanmadan foydalanilgan?

---

---

A) “Savodi ta’lim”; B) “Ustodi avval”; D)*“Mufradot”; E)

“Savodi ta’lim” va “Ustodi avval”.
74. O‘quvchilar yozuvni daftarga necha gradus qiyalikda
yozishlari tavsiya qilingan?
A) 60-65 gradus qiyalikda; B)* 65-70 gradus qiyalikda;D) 70-
75 gradus qiyalikda; E) 75-80 gradus qiyalikda.
75. Husnixat talablarida yozish uchun daftar stol yoki parta
ustida necha gradus qiyalikda turishi kerak?
A) 15 gradus qiyalikda; B) 17 gradus qiyalikda; D) 19 gradus
qiyalikda; E)* 25 gradus qiyalikda.
76. “Savodi ta’lim” risolasining muallifini belgilang?
A) Ibrat; B)* Munis; D) Furqat; E) Avaz O‘tar o‘g‘li.
77. Asosiy yozuv qurollariga qaysilar kiradi?
A) binafsha rang sharikli ruchka; B) yumshoq qora qalam va
bo‘r; D) qattiq qora qalam va bo‘r; E)*binafsha rang sharikli
ruchka, yumshoq qora qalam va bo‘r;
78. Yozish vaqtidako‘z bilan daftar orasidagi masofa qancha
bo‘lishi lozim?
A) 7-10 sm; B) 12-15 sm; D) 20-25 sm; E)* 30-35 sm.
79.Misr iyogliflari qaysi olim tomonidan o‘qilgan?
A) Ibrat; B)* Shampalon D) Furqat; E) V.Radlov
80. V.Tomson va V. Radlov tomonidan deshirofka qilingan
yozuv qaysi yozuv hisoblanadi.
A) So‘g‘d yozuvi B) O ‘rxun-Yenisey yozuvi; D) * finikiy va
xalaan yozuvi E) oromiy yozuvi.
81. O ‘rxun-Yenisey yodgorliklari yozuvlari kim tomonidan
o‘qilgan
A) Shampalon B) Ivanov D) Furqat; E) * V.Radlov va Tomson
82.Nechanchi asrdan boshlab hattotlar Ko‘fiy xati uslubidan
foydalanishgan?
A) XV asr B) XVI asr D) * XII asr E) X asr.
83. O‘zbek maktablari nechanchi yildan boshlab rus grafikasi
asosidagi yozuvga o‘tgan?
A) * 1940-yil B) 1929-yil D) 1941-yil E) 1939-yil.

---

---

84.”Yozuv

mashqlarining
psixologik
qo‘llanma kimning
qalamiga mansub
eslatmalari”
nomli
A) Ibrat; B)*E.V. Guryanov D) Furqat; E) Avaz O‘tar o‘g‘li.
85.”Alifbe davrida yozuvga o‘rgatishningpsixologiyasi va
metodikasi” nomli qo‘llanma muallifi kim?
A) V.A.Saglin B) V. Radlov D) Furqat; E)*E.V. Guryanov.
86.”Boshlang‘ich sinflarda yozuvga o‘rgatish” nomli qo‘llanma
muallifi kim?
A) * V.A.Saglin B) V. Radlov D) Furqat; E) E.V. Guryanov.
87.”Yozuvga o‘rgatish” kitobi muallifi kim?
A) V.A.Saglin B) V. Radlov D) * D.A. Pisarevskiy E) E.V.
Guryanov.
88. Ibn Bavvob necha xil xat turini yaratgan?
A) 10 xil B) 15 xil D) * 17 xil E) 8 xil asr.
89. O‘quvchilarni partaga joylashtirishda necha sm gacha aniq
o‘lchash tavsiya etiladi.
A) * 0,5 sm gacha B) 1 sm gacha D) 1,5 sm gacha E) 0,8 sm
gacha.
90. Husnixat darslarida qo‘llaniladigan bo‘rning hajmi qanday
bo‘lishi lozim.
A) * 15x15 mm B) 10x10 mm D) 15x10 mm E) 08x08 mm.
91. Qo‘l harakatini mashq qildirish usuliga berilgan ta’rifni
toping.
A)*
bolalarning charchagan a’zolarini dam olishiga va
yozuv sifatiga katta ta’sir etadi.
B) har bir harfning necha elementdan tuzilganligini ,qanday
shaklda ekanligini, bu elementlar boshqa harflar bilan
bog‘lanishida qanday ko‘rinishga ega bo‘lishini o‘quvchilar
tasavvur etadilar
D) o‘qituvchi sanog‘I ostida harf va uning elementlarini yozish
E) havoda harflar shaklini yozdirish

---

---

92. Tasavvur orqali yozish usuliga berilgan ta’rifni toping

A)
bolalarning charchagan a’zolarini dam olishiga va
yozuv sifatiga katta ta’sir etadi.
B) har bir harfning necha elementdan tuzilganligini ,qanday
shaklda ekanligini, bu elementlar boshqa harflar bilan
bog‘lanishida qanday ko‘rinishga ega bo‘lishini o‘quvchilar
tasavvur etadilar
D) o‘qituvchi sanog‘I ostida harf va uning elementlarini yozish
E) *havoda harflar shaklini yozdirish
93. Ritmik( sanoq-ohang) usuliga berilgan ta’rifni toping
A)
bolalarning charchagan a’zolarini dam olishiga va
yozuv sifatiga katta ta’sir etadi.
B) har bir harfning necha elementdan tuzilganligini ,qanday
shaklda ekanligini, bu elementlar boshqa harflar bilan
bog‘lanishida qanday ko‘rinishga ega bo‘lishini o‘quvchilar
tasavvur etadilar
D)*o‘qituvchi sanog‘i ostida harf va uning elementlarini yozish
E)havoda harflar shaklini yozdirish
94.Harf va ularning elementlarini tahlil qilish usuliga berilgan
ta’rifni toping
A) bolalarning charchagan a’zolarini dam olishiga va yozuv
sifatiga katta ta’sir etadi.
B) * har bir harfning necha elementdan tuzilganligini ,qanday
shaklda ekanligini, bu elementlar boshqa harflar bilan
bog‘lanishida qanday ko‘rinishga ega bo‘lishini o‘quvchilar
tasavvur etadilar
D) o‘qituvchi sanog‘i ostida harf va uning elementlarini yozish
E)havoda harflar shaklini yozdirish
95. O ‘quvchi harf shaklini qanday va qay tartibda yozishni
bilishi, harfning qiyaligi, bo‘yi va enini to‘g‘ri mo‘ljallay olishi
qaysi tamoyilga kiradi?
A) Ko‘rgazmalilik
B)* Onglilik
D) Takrorlash

---

---

E) Genetik

96. Avval shakli oson, sodda harflarni yozdirishga o‘rgatish
qaysi tamoyilga asoslanadi?
A) Ko‘rgazmalilik
B) Onglilik
D) Takrorlash
E) * Genetik
97.Takrorlash
tamoyiliga
oshiriladi?
ko‘ra
qanday ishlar
amalg a
A)* Yozuv qiyaligiga amal qilish, harflarni qo‘1 uzmay yozish,
harflar, so‘zlar orasidagi masofani to‘g‘ri chamalash va
yozishga oid qoidalarga amal qilishni takrorlash, yozuvni tahlil
qilish, ularni taqqoslash kabi ishlar
B) Avval shakli oson, sodda harflarni yozdirishga o‘rgatish D)
O ‘quvchi harf shaklini qanday va qay tartibda yozishni bilishi,
harfning qiyaligi, bo‘yi va enini to‘g‘ri mo‘ljallay olishi i E)
O‘quvchining imloviy savodxonligi haqida g‘amxo‘rlik qilish
tilning aniqligi, fikrni to‘g‘ri ifodalash, kishilar bilan o‘zaro
xatosiz muomala uchun g‘amxo‘rlik.
98. Savodli yozuvning grafik bilimlar bilan bog‘liqligi
tamoyiliga qaysi javobda ta’rif berilgan?
A)Yozuv qiyaligiga amal qilish, harflarni qo‘1 uzmay yozish,
harflar, so‘zlar orasidagi masofani to‘g‘ri chamalash va
yozishga oid qoidalarga amal qilishni takrorlash, yozuvni tahlil
qilish, ularni taqqoslash kabi ishlar
B) Avval shakli oson, sodda harflarni yozdirishga o‘rgatish
D) O ‘quvchi harf shaklini qanday va qay tartibda yozishni
bilishi, harfning qiyaligi, bo‘yi va enini to‘g‘ri mo‘ljallay olishi i
E)*O‘quvchining imloviy savodxonligi haqida g‘amxo‘rlik
qilish tilning aniqligi, fikrni to‘g‘ri ifodalash, kishilar bilan
o‘zaro xatosiz muomala uchun g‘amxo‘rlik.
99. Genetik tamoyilga qaysi javobda ta’rif berilgan?
A)Yozuv qiyaligiga amal qilish, harflarni qo‘1 uzmay yozish,
harflar, so‘zlar orasidagi masofani to‘g‘ri chamalash va

---

---

yozishga oid qoidalarga amal qilishni takrorlash, yozuvni tahlil

qilish, ularni taqqoslash kabi ishlar
B)* Avval shakli oson, sodda harflarni yozdirishga o‘rgatish D)
O ‘quvchi harf shaklini qanday va qay tartibda yozishni bilishi,
harfning qiyaligi, bo‘yi va enini to‘g‘ri mo‘ljallay olishi i
E)O‘quvchining imloviy savodxonligi haqida g‘amxo‘rlik qilish
tilning aniqligi, fikrni to‘g‘ri ifodalash, kishilar bilan o‘zaro
xatosiz muomala uchun g‘amxo‘rlik.
100. O‘quvchining bo‘yini hisobga olgan holda oldingi
partalarga o‘tkazish qaysi tamoyilga asosan amalga oshiriladi?
A) Ko‘rgazmalilik
B) Onglilik
D) Takrorlash
E) * Bolaning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish
tamoyili

http://fayllar.org