Методист доо и его роль в организации педагогического процесса

2.2. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕТОДИСТА в ДОО.
Эффективность работы детского сада зависит от работы всего педагогического коллектива, которым, в свою очередь, руководит методист.
Для того чтобы реально помочь воспитателю в его стремлении к вершинам профессионального мастерства, все задачи методической работы следует разделить на задачи преодоления пробелов в педагогическом образовании, адаптации к изменяющимся требованиям и задачи качественного творческого роста (развития). В современном мире реалии таковы, что объективные потребности совершенствования образования, воспитания и развития, учащихся заставляют повышать роль и значение методической работы в детском саду, делают научный анализ и практическое совершенствование данной работы актуальной и значимой проблемой.
Инновация педагогических технологий для процесса создания образовательных программ требует более совершенной методологической работы. Необходимо организовать единую линию процесса работы педагогического коллектива, заниматься повышением квалификации педагогов через разнообразные формы методической работы.
Основные должностные обязанности методиста в ДОО:

• 
  Контроль организации воспитания и образования.
  
• 
  Содействие в создании благоприятных условий развития и формирования личности каждого воспитанника.
  
• 
  Методическое руководство по изучению интересов, склонностей, увлечений детей, развитию их мотивации и самостоятельности.
  
• 
  Организация и координация работы педагогической и методической деятельности в детском саду, культурных и оздоровительных мероприятий.
  
• 
  Консультативная помощь родителям воспитанников.
  
• 
  Методическое руководство воспитательно-образовательной деятельностью педагогов, обеспечение выполнения образовательной программы ДОО.
  
• 
  Помощь воспитателям в освоении передового педагогического опыта, повышении уровня квалификации.
  
• 
  Организация педагогических советов, родительских собраний, общих собраний коллектива.
  
• 
  Организация деятельности воспитателей по созданию дидактических материалов, творческих и проектных групп.
  
• 
  Наставническая деятельность молодым педагогам в профессиональном становлении.
  
• 
  Организация информационного поля для родителей о работе детского сада.
  
• 
  Участие в разработке и реализации программы развития, воспитательно-образовательной программы, рабочего плана.
  
• 
  Установление связей с другими ДОО, школами, библиотеками, музеями.
  
• 
  Помощь воспитателям в подготовке к аттестации, обмене опытом.
  
• 
  Повышение собственного профессионального уровня.
  
• 
  Прохождение аттестации на соответствие должности.
  
• 
  Прохождение периодических медицинских осмотров и вакцинации.
  
• 
  Ведение установленной документации и отчётов перед руководителем ДОО.
  

Методист ДОО согласно должностной инструкции обязан соблюдать правовые, этические, нравственные нормы. Он должен уважать честь и достоинство каждого ребёнка и каждого работника организации. Как любой сотрудник дошкольного учреждения, методист обязан соблюдать его Устав и Правила внутреннего распорядка, технику безопасности, нормы охраны труда, санитарно-гигиенические правила.
Методист является первым помощником руководителя. Вся методическая работа в детском саду проходит под его руководством. Поэтому наличие методиста в штате дошкольного учреждения в значительной степени облегчает работу заведующего, который руководит всей образовательной системой учреждения.
Методист – это специальность, которая основывается на творческом и интеллектуальном труде. Ключевой целью методиста в детском саду считается анализ старых и разработка новых способов преподавания, которые применяются преподавателями на практике.
Таким образом, методист ДОО – это профессионал в области образования, который координирует работу педагогов, осуществляет работу, связанную с организацией учебного и воспитательного процесса.
Главным направлением деятельности методиста в детском саду считается организация работы коллектива, что в свою очередь способствует выработке определенной линии действий всего педагогического состава. Это ведёт к повышению квалификации воспитателей, уровня работы педагогов, что предполагает распространение передового преподавательского опыта.
В соответствии с этим существуют основные формы работы методиста: проводятся консультации, в некоторых случаях устраивается коллективная форма методической помощи в виде семинаров, круглых столов, а также проводятся деловые игры.
Специалисты этого профиля должны непрерывно следить за тенденциями в сфере образования, использовать наиболее действенные способы и методики в практической деятельности, анализировать и оценивать эффективность текущих методов работы, посещать тематические конференции, а также проходить курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
В процессе воспитательно-образовательной работы ключевым значением для методиста является возможность передать всю совокупность знаний, навыков, умений педагогу. Поэтому методист и сам должен постоянно повышать свою квалификацию, чтобы отслеживать тенденции современного образования.
Методист детского сада разрабатывает как образовательные, так и учебные программы для учителей дошкольных образовательных учреждений. Его основная задача заключается в планировании, организации и контроле образовательной и воспитательной деятельности.
Методист координирует работу преподавателей, занимается планированием работы педагогического коллектива, организует профильные мероприятия и учебные курсы, а также ведет документацию.
Кроме всего прочего, его деятельность заключается в повышении квалификации сотрудников, организации курсов дополнительного образования и пр. На сотруднике лежит большая ответственность за работу преподавателей и грамотное оказание образовательных услуг.
Методист должен быть очень внимателен к педагогическому коллективу. Видеть любые изменения в работе каждого воспитателя, возникающие трудности, уметь своевременно отреагировать, выслушать и благотворно повлиять на дальнейшее развитие событий.
Методист работает совместно с другими преподавателями и решает текущие вопросы на проводимых совещаниях. Его деятельность сдолжна упрощать работу воспитателей. Ключевая задача общих усилий преподавателей и методиста – это увеличить качество образования воспитанников.
Должностные обязанности методиста детского сада предполагают составление учебных планов и контроль процесса обучения. Оценку качества проводимых занятий и собирает статистические данные. Методист инспектирует качество занятий, соответствие учебных материалов тематическому планированию, а также занимается методическим оснащением.
Методист должен обладать определенными личностными качествами:

• 
  аналитический склад ума, эрудиция;
  
• 
  хорошо развитые внимание и память;
  
• 
  организаторские способности;
  
• 
  знания психологии человека;
  
• 
  коммуникабельность и ответственность.
  

Обладая данными качествами, методист добьется успеха в работе и справится с возложенными на него задачами.
Основные обязанности этого специалиста включают в себя:

• 
  организация методической работы дошкольного учреждения;
  
• 
  выбор учебных материалов;
  
• 
  разработка учебных планов;
  
• 
  формирование учебных программ;
  
• 
  проверка качества проводимых уроков;
  
• 
  подготовка и рецензирование учебных пособий;
  
• 
  сбор и анализ статистических данных об успеваемости;
  
• 
  организация работы педагогического коллектива;
  
• 
  проведение педагогических исследований;
  
• 
  подготовка отчетности;
  
• 
  проведение образовательных семинаров;
  
• 
  разработка учебного расписания.
  

Подводя итог всему вышесказанному, отметим, что методист ДОО – это специалист, эксперт-аналитик, обеспечивающий соответствие ДОО как государственным стандартам, так и современным вызовам.