Методология, теория, практика Под редакцией

216
Глава 4
Рис. 21. Рубрикатор разделов естественных наук

---

Предлагаемая креативная педагогическая технология...
217
Рис. 22. Рубрикатор областей техники и экономики
Рис. 23. Общий каталог эффектов

---

n
выбор описания в алфавитном списке ЕНЭ или НТЭ, на-
звания которых начинаются с указанной буквы;
n
выбор описания в алфавитном списке ЕНЭ, относящих-
ся к данному разделу естественных наук (рис. 24);
n
выбор описания в алфавитном списке НТЭ, относящих-
ся к данной области техники или экономики;
n
поиск эффектов по текстовым разделам описаний (на-
званию, ключевым словам, описанию сущности, приме-
нению в технике и др.);
n
поиск эффектов по связям разделов естественных наук с
областями техники и экономики;
n
поиск эффектов по формализованным описаниям.
Формализованное описание эффекта (рис. 25) включает:
n
описание входной и выходной систем эффекта;
n
описание преобразования входной системы в выходную;
n
описание отношений между элементами входной и вы-
ходной систем.
Входная и выходная системы состоят из объектов и от-
ношений, имеющих вещественно-полевую природу. Объек-
ты и отношения представляются наборами характеристик,
выбираемых из онтологии (систематики) научно-техничес-
218
Глава 4
Рис. 24. Перечень ЕНЭ, относящихся к данному разделу
естественных наук

---

ких характеристик и выражаемых качественно или коли-
чественно. Во втором случае указываются комбинации диа-
пазонов значений. Выбранные характеристики помечаются
как положительные или отрицательные. Качественные по-
ложительные характеристики обозначают наличие тех или
иных свойств, качественные отрицательные — отсутствие.
Аналогично, для количественных характеристик указыва-
ются комбинации положительных либо отрицательных диа-
пазонов. Положительные диапазоны обозначают принадлеж-
ность, отрицательные — непринадлежность им значений
соответствующих показателей.
Во входной системе выделяются характеристики, вы-
ступающие в качестве причин действия эффекта, а в выход-
ной — характеристики, являющиеся его следствиями. Во
множество причин включаются характеристики, влияю-
Предлагаемая креативная педагогическая технология...