Методология, теория, практика Под редакцией

220
Глава 4

---

Предлагаемая креативная педагогическая технология...
221
Рис. 26. Фрагмент онтологии научно-технических характеристик
Рис. 27. Запрос на поиск по формализованным описаниям

---

Входная система
Объект 1
Наименование:
твердое тело (ТТ).
Характеристики:
n
твердое тело;
n
НЕ диэлектрик;
n
плотность электричес-
кого тока
j
Π]0; 10
3
] А/м
2
.
Объект 2
Наименование:
магнитное поле (МП).
Характеристики:
n
магнитное поле;
n
индукция магнитного
поля B
Π]0; 10
5
] Тл.
Отношение 1
Наименование:
вещество в поле.
Объекты-корреляты:
ТТ, МП (ТТ внутри МП).
Характеристики:
n
класс отношения —
пространственное рас-
положение объектов/
объект А внутри
объекта В.
Выходная система
Объект 1
Наименование:
твердое тело (ТТ).
Характеристики:
n
твердое тело;
n
НЕ диэлектрик;
n
плотность электричес-
кого тока
j
Π]0; 10
3
] А/м
2
;
n
разность потенциалов
U
Π]0; 0,1] В.
Объект 2
Наименование:
магнитное поле (МП).
Характеристики:
без изменений.
Отношение 1
Наименование:
вещество в поле.
Объекты-корреляты:
ТТ, МП (ТТ внутри МП).
Характеристики:
без изменений
.
Рис. 28. Фрагмент формализованного описания эффекта Холла
Традиционные поисковые средства позволяют находить
документы, индексируемые компоненты которых содержат
слова или фразы, указанные в запросе. Наличие формализо-
ванного описания существенно расширяет возможности по-
222
Глава 4

---

иска. Например, описание эффекта Холла будет выдано в
ответ на запросы следующего содержания:
n
найти все эффекты, во входной системе которых присут-
ствует твердое тело, являющееся проводником;
n
найти все эффекты, во входной системе которых присут-
ствуют вещественный объект и магнитное поле;
n
найти все эффекты, во входной системе которых присут-
ствует вещественный объект, по которому протекает
электрический ток определенной плотности;
n
найти все эффекты, в выходной системе которых присут-
ствует объект, не являющийся газом и имеющий опреде-
ленную разность потенциалов;
n
найти все эффекты, во входной и выходной системах ко-
торых присутствуют один вещественный и один полевой
объект.
Приведенные запросы содержат термины, которых в
явном виде в формализованном описании эффекта Холла
нет (проводник, вещественный объект, газ, полевой объ-
ект). Тем не менее благодаря наличию онтологии поиско-
вые средства фонда успешно обрабатывают подобные за-
просы. Решение о релевантности им эффекта Холла прини-
мается исходя из согласования следующих компонентов
запросов и описания:
n
проводник не есть диэлектрик;
n
твердое тело — разновидность вещественного объекта;
n
твердое тело не есть газ;
n
магнитное поле — разновидность полевого объекта.
4.3.3. Межотраслевая Интернет-система поиска и синтеза
физических принципов действия преобразователей
энергии
Интернет-система предназначена для информационно-мето-
дической поддержки концептуального проектирования ТС в
области энергетики. Она обеспечивает поддержку этапа кон-
цептуального проектирования, на котором разрабатывают-
ся новые принципы действия ТС. Несмотря на исходную
ориентацию системы на преобразователи энергии, система
Предлагаемая креативная педагогическая технология...
223

---

обладает инвариантностью к предметной области и может
применяться для поддержки концептуального проектиро-
вания принципов действия ТС, относящихся к разным от-
раслям. Этому способствует универсальность моделей
представления знаний о физических принципах действия
ТС, образующих их эффектах и явлениях, алгоритмов ма-
нипулирования этими знаниями, а также предметная инва-
риантность базы знаний, реализованной в системе. Таким
образом, Интернет-система выступает в качестве составляю-
щей интегрированного межотраслевого инструментария под-
держки концептуального проектирования технологий и
техники, реализации креативной педагогики и обучения
профессиональному творчеству.
Цель применения системы — повышение эффективнос-
ти проектирования ТС за счет увеличения удельного веса
инновационных технических решений, представляющих
новые физические принципы действия; предоставления раз-
работчикам современного интеллектуального инструмента-
рия поддержки концептуального проектирования, содержа-
щего формализованные сведения о типовых принципах дей-
ствия преобразователей энергии и лежащих в их основе
эффектах и явлениях и реализующего алгоритмы синтеза
вариантов принципа действия, а также обеспечивающего
новый уровень возможностей при изучении технологий про-
ектирования на базе методологии креативной педагогики.
Другое назначение системы — поддержка процессов изу-
чения физических основ преобразователей энергии, а также
методов концептуального проектирования на уровне прин-
ципов действия ТС.
В контексте обеспечения поддержки решения задач кон-
цептуального проектирования ТС система ориентирована на
применение в следующих организациях:
n
научно-исследовательских и проектно-конструкторских
организациях;
n
вузах;
n
инновационных центрах;
n
конструкторских бюро;
n
научно-исследовательских и проектных подразделени-
ях промышленных предприятий.
224