Microsoft Word 46. Suyumov J. S
Download 188.06 Kb. Pdf ko'rish
|
46.Suyumov J
- Bu sahifa navigatsiya:
- MOODLE TIZIMI YORDAMIDA BAHOLASH TEXNOLOGIYALARINI AMALDA QO‘LLANILISHI VA UNDAN FOYDALANISHNING O‘ZIGA XOSLIGI Suyumov Jo‘rabek Yunusaliyevich
- Kalit sozlar
|
TA`LIM SIFATINI OSHIRISHDA ZAMONAVIY INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR Suyumov J.S., Muhammadjonova N.J, (2023). Yosh olimlar, doktorantlar va tadqiqotchilarning onlayn ilmiy forumi. Moodle tizimi yordamida baholash texnologiyalarini amalda qo‘llanilishi va undan foydalanishning o‘ziga xosligi, 131-134.TATUFF-EPAI. 131 MOODLE TIZIMI YORDAMIDA BAHOLASH TEXNOLOGIYALARINI AMALDA QO‘LLANILISHI VA UNDAN FOYDALANISHNING O‘ZIGA XOSLIGI Suyumov Jo‘rabek Yunusaliyevich Muhammad al-Xorazmiy nomidagi TATU Farg‘ona filiali, Kompyuter tzimlari kafedrasi assistenti Muhammadjonova Nafisa Jaxongir qizi Muhammad al-Xorazmiy nomidagi TATU Farg‘ona filiali, 621-22 guruh talabasi Annotatsiya: Maqolada o‘quv jarayonida Moodle dan foydalangan holda baholash texnologiyalarni qo‘llash o‘qituvchiga baholash mezonini avtomatlashtirish imkoniyatlarini berishi, talabalarni baholash tizimini muayyan moslashtishi, bu esa o‘quv fanining tuzilishi va o‘quv jarayonidagi talabalarning bilim darajasiga bog’liq ekanligi, tizimdan o‘quv jarayonidan foydalanish kasbiy muammolar yechimini samaradorligini oshishi haqidagi fikrlar yoritib berilgan. Kalit so'zlar: globallash, pedagogik texnologiya, Moodle tizimi, LMS, OPEN SOURCE Axborot globallashuvi hamda hozirgi zamon jamiyati va ta’limini modernizatsiyalash sharoitida mutaxassis-o‘qituvchilarni oldiga yetarli darajada ko‘p muammolar qo‘yilganki, ularni ta’limning hamma darajalarida yechishda odatiy pedagogik texnologiyalardan foydalanmasdan, balki axborot-kommunikativ texnologiyalar va o‘quv jarayonini boshqarishda axborot-ta’limiy tizimlaridan foydalanish zarurligi aniqlandi. Biz yuqorida keltirilgan boblarda Moodle tizimining muhimligini e’tiborga olgan bo‘lsak ham, o‘qituvchining baholash faoliyatini ko‘rib chiqamiz. O‘qituvchining kasbiy faoliyatida quyidagi sohani o‘rnini aniqlash muammosi ta’limni modernizatsiyalash sharoitlarida dolzarb hisoblanadi[1]. O‘qituvchining baholash faoliyati talabalarning o‘zlashtirishini nazorat qilish emas, balki ularda o‘ziga nisbatan mos baho berish sharoitini yaratishdir. Baholash faoliyatini unumli amalga oshirish uchun o‘qituvchilarda quyidagilar bo‘lishi muhim hisoblanadi: baholash shaklini aniqlash; baholash shaklini qabul qilish; baholash shaklini ma’lum mezonlar bilan solishtirish; baholash tuzilishini tanlash; talabaga bahoni ma’lum qilish; Shuni ta’kidlab o‘tish lozimki, hozirgi ta’lim jarayonini virtuallashtirishda o‘qituvchilar, axborot-kommunikatsiya texnologiya-laridan foydalanib masalalarni yechishi kerak. Hozirgi vaqtda oliy ta’limda va boshqa ta’lim darajalarida masofoviy ta’limdan foydalanish dolzarb ekanligi hech kimga sir emas. Bunda o‘quv jarayonini tashkillashtirishda axborot-ta’limiy server, ta’lim berishga moslashtirilgan saytlar, o‘qituvchining shaxsiy blogi va boshqa internet servislar, turli maxsus ishlab chiqilgan qobiqlar, ya’ni o‘quv jarayonini boshqarish tizimi, jamlangan ma’lumotlarni joylashtirish tizimi, masofaviy ta’lim tizimlarini o‘z ichiga oladi[3]. Kasbiy masalalarni amalga oshirish uchun hozirda keng qo‘llanilayotgan ta’limni TA`LIM SIFATINI OSHIRISHDA ZAMONAVIY INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR Suyumov J.S., Muhammadjonova N.J, (2023). Yosh olimlar, doktorantlar va tadqiqotchilarning onlayn ilmiy forumi. Moodle tizimi yordamida baholash texnologiyalarini amalda qo‘llanilishi va undan foydalanishning o‘ziga Download 188.06 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|