Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ПРЕДИСЛОВИЕ 
«Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения 
языкам)
» является исправленным и дополненным изданием «Словаря методических 
терминов
» тех же авторов, вышедшего в свет в 1999 г.
1
. 
В это издание словаря включены новые термины и понятия, отражающие совре-
менный уровень развития лингводидактики и базисных для нее дисциплин (педагоги-
ки, психологии, психолингвистики, языкознания, социологии, культурологии); в нем 
также уточнено толкование методических терминов и понятий в соответствии с обще-
принятой их номинацией. Среди вошедших в словарь новых терминов следует выде-
лить термины, связанные с европейской системой описания уровней владения ино-
странным языком и соответствующей системой контроля, с компьютерными техноло-
гиями и развитием Интернета, с современными представлениями о языковом многооб-
разии и языковой политике, с новыми технологиями и приемами обучения. 
В методике, как и в любой науке, ее основные категории и понятия служат базой и 
в то же время показателем уровня развития. К сожалению, в методике преподавания 
языков, являющейся частной дидактикой по отношению к педагогической науке, остро 
ощущается отсутствие единых общепринятых подходов как к отбору важнейших поня-
тий, так и к их определению. 
Главная цель словаря – систематизация терминологических единиц методики обу-
чения языкам через определение понятий, которые они отражают. Важной целью явля-
ется также упорядочение терминосистемы методики, которая реализуется через приз-
му основной цели с описанием этой терминосистемы в состоянии, сложившемся к на-
стоящему времени. 
Авторы считают, что материалы словаря дают достаточно полное представление о 
развитии отечественной методики преподавания русского и иностранных языков и бо-
гатстве ее системы понятий и терминов. 
Словарь содержит около 2 500 словарных статей, описывающих термины, терми-
нологические сочетания и понятия из области теории и практики преподавания языков, 
а также некоторые термины и понятия из смежных с методикой дисциплин, являющих-
ся для нее базисными. Включение в словарь терминов из разных наук расширяет об-
ласть применения словаря, делает материалы словаря полезными не только для спе-
циалистов в области преподавания языков, но и для других читателей.
При отборе и толковании терминов авторы исходили из понимания термина как 
«слова или словосочетания специального (научного, технического и т. п.) языка, созда-
1
Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). – 
СПб., 1999. 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
4
ваемого (применяемого, заимствованного и под.) для точного выражения специальных 
понятий и обозначения специальных предметов
»
1
. Такое слово (словосочетание) наде-
лено качеством обозначать научное понятие, составляющее вместе с другими поня-
тиями данной отрасли науки или техники одну семантическую систему
2
. Терминоло-
гия в таком случае является системой понятий, закрепленных в соответствующем сло-
весном выражении. Терминология рассматривается нами как совокупность лексиче-
ских единиц естественного языка, обозначающих понятия определенной области 
знаний или деятельности, стихийно складывающаяся в процессе ее зарождения и раз-
вития
3
. 
При написании словарных статей были использованы определения и толкования, 
эксплицированные из произведений разных авторов, работы которых приведены в спи-
ске источников. Некоторые термины и их толкования предложены авторами словаря. 
Термины в словаре могут состоять из одного слова, например, ДИКТА