Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

КУЛЬТУ

РА (от лат. cultura – возделыва-
ние, воспитание, образование, развитие). 
Исторически определенный уровень раз-
вития общества, творческих сил и способ-
ностей человека, выраженный в типах и 
формах организации жизни и деятельно-
сти людей, в их взаимоотношениях, а 
также в создаваемых ими материальных и 
духовных ценностях. Существует много 
определений термина К., который упот-
ребляется для характеристики определен-
ной исторической эпохи (античная К.), 
конкретных обществ, народностей и на-
ций (К. русских), а также специфических 
сфер деятельности или жизни (политиче-
ская К., художественная К.); в более узком 
смысле – сфера духовной жизни людей, 
совокупность духовных ценностей, спо-
собами выражения которых являются нау-
ка, литература, искусство. Язык и К. нахо-
дятся в тесном взаимодействии друг с 
другом, ибо язык есть зеркало К. и не су-
ществует вне К. Изучение иностранных 
языков способствует осознанию нацио-
нальной и общечеловеческой К. и овладе-
нию способностью к межкультурной ком-
муникации, т. е. адекватному взаимопони-
манию участников общения, принадле-
жащих к разным национальным К. К. 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
118
рассматривается в качестве компонента 
содержания обучения (наряду с языком, 
речью, речевой деятельностью). Резуль-
татом ознакомления с иноязычной К. яв-
ляется формирование социокультурной 
компетенции. На занятиях по языку К. 
является предметом рассмотрения в рам-
ках страноведения, культурологии, лин-
гвострановедения, лингвокультурологии, 
этнолингвистики. Проблемы взаимодейс-
твия языка и К. в научно-теоретическом и 
прикладном плане были рассмотрены в 
книге 
«Язык и культура» (Верещагин, 
Костомаров, 1973). См. также другие ра-
боты (Воробьев, 1997; Гудков, 2000; Про-
хоров, 1995; Сафонова, 1991; Сысоев, 
1991; Тер-Минасова, 2000; Томахин, 
2003).