ШАБЛО
Н (от нем. Schablone – образец,
модель). Тривиальная, известная всем
мысль, не несущая в себе какой-л. новой
информации, являющаяся весьма поверх-
ностной.
ШАГ. Условное выражение объема (дозы,
порции) учебного материала, предъявляе-
мого обучаемому в процессе программи-
рованного обучения. Ш. может иметь ин-
формационное, смысловое, операционное
значение. Информационное значение Ш.
определяется объемом информации, смы-
словое – его значением, операционное –
объемом деятельности обучаемого, на-
правленной на вводимый учебный мате-
риал.
ШАГ УСВОЕ
НИЯ. Минимальная еди-
ница процесса обучения, в результате ко-
торого учащийся усваивает некоторый
минимум информации или совершенству-
ет в результате тренировки усвоенный
способ действия.
ША
ГОВАЯ ПРОЦЕДУ
РА (от лат. рrосе-
dere – продвигаться). Принцип програм-
мированного обучения, предусматриваю-
щий
последовательное
предъявление
учебного материала в виде
«порций»
(
«шагов»), включающих некоторое коли-
чество знаний, усвоение которых не
должно вызывать трудностей у учащихся.
После усвоения информации, включенной
в
«порцию», разрешается переход к сле-
дующему
«шагу» программы. В случае
неправильного выполнения задания пре-
дусматривается дополнительная прора-
ботка материала. Ш. п. используется в
специальных программированных учебни-
ках, в которых предусмотрено пошаговое
усвоение учебной информации с контро-
лем усвоения. См. также линейная про-
грамма.
ШЁПОТНАЯ РЕЧЬ. См. речь.
ШКАЛА
Do'stlaringiz bilan baham: |