Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

ВИДЕОГРА

ММА 
(видео... + греч. 
gramma – письменный знак, черта, линия). 
Вид аудиовизуальных средств обучения, 
расcчитанный на зрительное восприятие 
текста либо различных изображений (кар-
тинки, таблицы, схемы и др.). Выделяются 
три группы В.: натуральные (предметы, 
действия), художественно-изобразитель-
ные (учебные рисунки, репродукции с 
картин, слайды, диафильмы, карты), гра-
фические (таблицы, схемы). В. широко 
используются на занятиях по русскому 
языку в качестве средства обучения и оз-
накомления учащихся с окружающей дей-
ствительностью; могут входить в число 
компонентов учебного комплекса по языку 
или издаваться в виде самостоятельных 
учебных пособий. Систематическая рабо-
та с В. позволяет активизировать учебный 
процесс, обеспечить реализацию на заня-
тиях принципа наглядности. Термин В. 
был предложен М. В. Ляховицким (1981). 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
37 
ВИДЕОКОНФЕРЕ

НЦИЯ. Форма рабо-
ты пользователей сети Интернет в режи-
ме видеосвязи с помощью специальных 
программ; компьютерная технология, ко-
торая позволяет людям видеть и слышать 
друг друга, обмениваться данными с по-
мощью специальных компьютерных уст-
ройств. Используется для дистанционного 
обучения, общения с носителями языка на 
основе метода проектов. 
ВИДЕОКУ

РС. Учебное пособие, создан-
ное в качестве средства обучения языку; 
представляет собой изображение, запи-
санное на видеопленку с помощью видео-
камеры. Видеокурсы получили широкое 
применение на занятиях по иностранным 
языкам в 90-е гг. XX в. в связи с распро-
странением видеозаписи и компьютерных 
технологий. Видеокурсы пришли на смену 
популярным ранее учебным кинофильмам 
(см. учебное кино). В качестве учебных 
видеокурсов используются как учебные 
ленты, специально предназначенные для 
обучения языку и ориентированные на 
определенный уровень владения языком, 
так и общеобразовательные мультимедиа, 
знакомящие с историей и культурой стра-
ны изучаемого языка. Так, среди видео-
курсов для изучающих русский язык как 
иностранный популярностью пользова-
лись следующие ленты: 
«Добро пожало-
вать!
» (1987), «Для начала достаточно» 
(1991), 
«Люди, проблемы, мнения» (1991, 
курс построен по материалам передач 
Центрального телевидения), 
«Семь прогу-
лок по Москве
» (1997), «Русские о себе» 
(1986), 
«Русский язык с самого начала» 
(1999) и др.