Мilmiy tadqiqot va oliy ta'lim muassasalarining ilmiy va ilmiy-texnikaviy faoliyat natijalarini tijoratlashtirish sohasidagi asosiy vazifalari reja

МILMIY TADQIQOT VA OLIY TA'LIM MUASSASALARINING ILMIY VA ILMIY-TEXNIKAVIY FAOLIYAT NATIJALARINI TIJORATLASHTIRISH SOHASIDAGI ASOSIY VAZIFALARI
REJA:

1. 
   Kirish
   
2. 
   Asosiy qism
   

1. 
   Ilmiy va ilmiy – texnikaviy izlanishlar va ularning turlari
   
2. 
   Oliy ta’lim muassasalaridagi ilmiy faoliyatlar
   
3. 
   Yosh olimlarning ilmiy izlanishlarini tijoratlashtirishdagi muammolar
   

3. 
   Xulosa
   
4. 
   Foydalanilgan adabiyotlar
   

KIRISH
Taraqqiy etayotgan jamiyat va uning har bir a’zosi ilmiy-texnik rivojlanishning o‘sib borishini bevosita ta’siri qamrovida bo‘ladi. Zamonaviy qishloq xo‘jaligi ishlab chiqarishi, sanoat va iqtisodiyotning barcha sohalarini ilm-fan taraqqiyotining yutuqlarisiz tasavvur etib bo‘lmaydi. Qishloq xo‘jaligini elektirlashtirish va avtomatlashtirish hamda soha energetikasi uchun tayyorlanilayotgan oliy ma’lumotli bakalavr va magistrlar elektrlashtirish loyihalarini ishlab chiqish, texnologik jarayonlarni elektrlashtirish va elektr uskunalarini ekpluatatsiyalash bo‘yicha malakaviy faoliyatlari bo‘yicha ish yuritish bilan bir qatorda elektrlashtirilgan jarayonlar va elektrotexnologik qurilmalarni takomillashtirish bilan bog‘liq u yoki bu shakldagi tadqiqotlar olib borish, elektr energiyasidan foydalanishda energiya tejamkorligiga erishishga oid tajribalar, sinovlar o‘tkazish, uning natijalariga statistik ishlov berish va ilmiy tahlil etish hamda yangilik va ixtirolar yaratish bo‘yicha tayanch bilimlarga ega bo‘lishlari kerak. Boshqacha aytganda, agrar soha energetikasi bo‘yicha tayyorlanayotgan mutaxasis o‘z faoliyati davomida u yoki bu darajada energetik qurilma va elektrotexnologik uskunalarda sinov tajribalar, amaliy tadqiqotlar o‘tkazish usullarini bilishlari va natijalarga statistik ishlov berish bo‘yicha bilimlarni egallashlari va shuningdek, ilm-fan yutuqlaridan ijodiy foydalana olishlari zarurdir. Yuqorida qayd etilgan bilimlarni egallashlarida, ushbu fanni o‘rganishlarida mazkur qo‘llanma yordam beradi deb o‘ylaymiz.
Yuqoridagilardan kelib chiqqan holda ushbu o‘quv qo‘llanma quyidagilarga erishishni o‘z oldiga maqsad qilib qo‘yadi:
– talabalar, magistrantlar va aspiranlarni fanning mohiyati va uning jamiyat taraqqiyotidagi o‘rni bilan tanishtirish;
– bo‘lajak bakalavrlar, magistrlar va ilm bilan shug‘ullanuvchi kadrlarni ilmiy tadqiqotlar strukturasi va asosiy usullari, shuningdek, ehtimollik nazariyasi asoslari, matematik modellashtirish usullari, o‘lchash amaliyoti haqidagi bilimlarni egallashlariga ko‘maklashish;
– eksperimental tadqiqotlarni rejalashtirish,olib borish va tahlil qilishga o‘rgatish;
– patent izlanishlari olib borish tartibini o‘rgatish;
– ilmiy tadqiqotlar natijalarini rasmiylashtirishga o‘rgatish va h.k.lar.
Ilmiy tadqiqotlarning tarkibiy qismi quyidagi uchta asosiy yo‘nalishda aks ettiriladi: ilmiy bilimlar tizimi, ilmiy faoliyat va ilmiy muassasa.