Ministerium für hoch- und fachschulbildung der republik usbekistan usbeksche staatliche weltsprachen universitäT

MINISTERIUM FÜR HOCH- UND FACHSCHULBILDUNG DER REPUBLIK USBEKISTAN USBEKSCHE STAATLICHE WELTSPRACHEN UNIVERSITÄT
FAKULTÄT FÜR ÜBERSETZUNG


KURSARBEIT
THEMA: DIE SILBE UND SILBENTRENNUNG IM DEUTSCHEN

Betreuer: Lutfulla Xoliyarov

Verfasst von: Abduraimova Madinabonu

Taschkent-2022

INHALT
Einletung…………………………………………………………….…………..3
Kapitel I

1. 
   Silbe…………………………………………………………….………....3
   
2. 
   Die phonologische Silbe………………………………………….……….4
   
3. 
   Die morphologische Silbe………………………………………….……...4
   

Kapitel II
2.1. Silbentrennung………………………………………………………….……5
2.2. Die morphologische Silbentrennung……………………………………..…..5
2.3. Neuregelung der Silbentrennung…………………………………………..…6
2.4. Was ist eine Silbe?.............................................................................................9
2.5. Woraus bestlehen Silben?................................................................................10
2.6. Wie funktioniert Silbentrennung?....................................................................10
2.7. Warum trennt man Wörter überhaupt………………………………………...10
2.8. Trennen nach Sprechsilben…………………………………………………...12
Kapitel III
3.1. Die Rolle der Silbe im Schriftspracherwerb………………………………….17
Fazit……………………………………………………………………………….22
Literatur…………………………………………………………………………...24

Einleitung
In dieser Kursarbeit möchten wir die Neuregelung der Silbentrennung in der Deutschen Orthographie untersuchen. Darauf hinarbeitend erklären wir zu Beginn Die Begriffe Silbe und deren Untergruppen. Dann werden wir die Gesetzmäßigkeiten Der Silbentrennung benennen und mit der Umsetzung in Regeln vergleichen. Abschließend hinterfragen wir die Struktur der Neuregelung.Im Deutschen trennt man im Allgemeinen nach dem phonologischen Prinzip. Wir werden die Hintergründe des Prinzips darstellen und die Ausnahmen der Morphologischen Silbentrennung erläutern. Diese Hintergründe basieren Weitestgehend auf das Silbenbaugesetz. Mit diesem werden wir uns nicht Näher Beschäftigen; wir verweisen daher auf Eisenbergs “Grundriss der Grammatik.
Das Wort.” Auch die Zuordnung, wann ein wohlgeformter Rand vorliegt, wird Hier nicht Weiter untersucht, da dies den Rahmen dieser Hausarbeit sprengen würde.
Wörter, die nur aus einer Silbe bestehen, heißen Einsilber und werden im Folgenden so benannt. Weitere Fachwörter werden im Text erläutert oder Erklären Sich selbst. Zur besseren Unterscheidung verwenden wir, beim Trennen nach Dem Phonologischen Prinzip einen Bindestrich (-) und beim Trennen nach dem Morphologischen Prinzip ein Doppelkreuz .

1. 
   Die Silbe
   

Die Zerlegung eines mehrsilbigen Wortes kann nach phonologischen oder Morphologischen Gesetzmäßigkeiten erfolgen. In den Regeln für die Deutsche Rechtschreibung von 1902 werden die Silben in Sprechsilben und Sprachsilben Unterschieden. Wobei die Sprechsilbe der phonologischen und die Sprachsilbe der Morphologischen Silbe entspricht. Das Verwechslungen in diesem Falle sehr Wahrscheinlich sind, liegt auf der Hand. Außerdem bezeichnet der Begriff “Silbe” in vielen sprachwissenschaftlichen Abhandlungen sowohl die Phonologische Silbe als auch den Überbegriff für phonologische und Morphologische Silbe. Daher Kommt es leicht zu Verwechslungen. Die morphologische Silbe wird auch als Morphem bezeichnet. Die phonologische Silbe wird nicht als Phonem Bezeichnet, Weil sie anderweitig semantisch determiniert ist. Eine eigenständige Bezeichnung Im Sinne von “Morphem” für die phonologische Silbe fehlt. Das Autorinnenkollektiv schlägt hier die Einführung des Begriffes “Phonolus” als Diagramm verdeutlicht die Sinnhaftigkeit.Silbe Phonologische morphologische Phonolus Morphem