Министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан

Распределение объема учебной нагрузки по видам аудиторных занятий (в час)
Самосто-ятельная работа
	Всего	Лекции	Практические занятия	Семинары	Лабораторные работы
72	36	6	30	-	-	36

6. Лекционный курс
6.1. Тематические планы лекционных занятий

№ лекции	Название темы лекций	Количество часов
1.	Общий алгоритм моделирования	2
2	Моделирования на основе дифференциальных уравнения	2
3	Имитационные моделирования	2
Всего		6

6.2. Содержание лекционного материала


Тема 1. Общий алгоритм моделирования
Применения методы математического моделирования в медико-биологических систем. Значения математического моделирование в биологии и медицине в развитии теоретической и практической медицины. Классификация математических моделей


Литература: О (основная) -1,2,3,4. Д (дополнительная) -1,2.


Тема 2. Моделирования на основе дифференциальных уравнения
Рассматривается основные этапы построения математического моделей, рабочие гипотезы и концептуальная схема. Один из основных методов построения математических моделей – дифференциальные уравнения.
Литература: О (основная) -1,2,3,4. Д (дополнительная) -1,2,4,5.


Тема 3. Имитационные моделирования

Имитационный подход при построения математического моделирования. Вычислительные эксперименты имитационными моделями.

Литература: О (основная) -1,2,4. Д (дополнительная) -1,2.


7. Практические занятия
Тематические планы практических занятий

№ темы	Название темы практических занятий	Количество часов
1	Понятие абстракции. Анализ примеров абстрактних понятий касающих биологии и медицине.	2
2	Анализ примеров процессов абстрагирования общественных знаний.	2
3	Анализ примеров процессов абстрагирования в биологии и медицине	2
4	Анализ классификации моделей	2
5	Анализ общего алгоритма математического моделиррования	2
6	Анализ основных этапов построения математического моделирования	2
7	Две асновные этапы построения матиматического модерирования: рабочие гипотезы и концептуальная схема	2
8	Анализ математических моделей из области биологии и медицине построенных на основе дифференциальных уравнений	2
9	Анализ примеров статистический оценки экспериментальных результатов	2
10	Анализ примеров случайных событий	2
11	Анализ закон больших чисел на примерах	2
12	Анализ примеров по биномиальному распределения и распределения Пуссона	4
13	Анализ имитационных моделей из области биологии и медицины	2
14	Анализ проведения вычислительных экспериментов и его роль в медицинской практике	2
	Всего	30

7.1.Содержание тем практических занятий


Тема 1. Понятие абстракции. Анализ примеров абстрактних понятий касающих биологии и медицине.
На основе разбора понятие абстракции и анализ примеров абстрактних понятий касающих биологии и медицине, теоретические знания и практические навыки можно использовать метод «Мозговой штурм». Так как студенты практически выполняют эти работы на занятиях, для применения в медицинской практике и, таким образом, обретают практические навыки.
Литература: О (основная)-1,2,3. Д (дополнительная)-2,7,8.


Тема 2. Анализ примеров процессов абстрагирования общественных знаний.
При анализе примеров относящихся процессов абстрагирования общественных знаний со студентами и прочные теоретические знания, практические навыки можно использовать метод «Мозговой штурм». Так как студенты практически выполняют эти работы на занятиях, для применения в медицинской практике и, таким образом, обретают практические навыки.
Литература: О (основная)-1,2,3. Д (дополнительная)-2,7,8.


Тема 3. Анализ примеров процессов абстрагирования в биологии и медицине
Анализ примеров процессов абстрагирования в биологии и медицине со студентами и прочные теоретические знания, практические навыки можно использовать метод «Мозговой штурм» и «Ручка на столе». Так как студенты практически выполняют эти работы на занятиях, для применения в медицинской практике и, таким образом, обретают практические навыки.