Министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан

4. Цели и задачи учебной дисциплины
Цели изучения дисциплины - Основной целью курса Математическое моделирование в биологии и медицине является привитие будущим специалистам прочных теоретических знаний и практических навыков в осмыслении сущности физиологических процессов организма и представления о биофизическом начале возникновения патологических процессов в тканях, органах и систем в организме.
Задачи дисциплины - Задачами изучения Математическое моделирование в биологии и медицине являются: - раскрытие сущности математического моделирования биологических и медицинских процессов, происходящих в различных биологических и медицинских объектах; - знакомство с методами математического моделирования естественных процессов, характеризующих функциональное состояние различных биологических и медицинских объектов; - знакомство методами имитационной моделирования, имеющих огромное значения в современной медицинской практике.
Требования к знаниям, умениям и навыкам
В соответствии с указанными целями и задачами по завершении изучения дисциплины Математическое моделирование в биологии и медицине студент должен знать:
- роль математического моделирования в современной медицинской научно-технического развития;
- основы имитационной моделирования в медицинских практических;
- воспользоваться медицинскими статистическими пакетами медицинской практике.
- В итоги курса Математическое моделирование в биологии и медицине студент должен уметь:
- навыки воспользоваться математическим моделью и применять в медицинского практике;
- уметь дать статистические оценки численным характеристикам случайных процессов медицинской практике.
Студент должен иметь навыки:
- привития прочных теоретических знаний и практических навыков использования методов новых педагогических технологий при изучении Математическое моделирование в биологии и медицине, поскольку студенты практически выполняют лабораторно - практические работы на занятиях с целью применения их в медицинской практике и, таким образом, обретают практические навыки.

5. Объем учебной нагрузки

Трудоемкость