Usı usıl, qarım-qatnas barısında oqıtıwshı oqıwshılarda ádep-
ikramlılıq
sezimlerin
belsendilik
qáliplestiredi.
Oqıtıwshı
múláyimligi, pikirlesiw ádebiniń sheksiz qúdireti menen oqıwshılar
psixikasınıń ańlanbaǵan táreplerine pedagogikalıq tásir etedi,
oqıtıwshı hám oqıwshınıń jaqınnan qarım-qatnasta bolıwın, bir-
birine
isenimin, tapsırmaların maqullap, waqtında orınlaw ushın
juwapkershilik sezimin qáliplestiredi.
Oqıtıwshı oqıwshılar toparı menen pedagogikalıq qarım-qatnastı
hár tárepleme shólkemlestiriw hám gózlengen maqsetke erisiw ushın
tárbiyalıq barıstıń jámiyet talaplarına sáykes
keliwshi jetekshi
principlerinen orınlı padalanıw zárúr.
1. Tárbiyalıq maqsetti ámelge asırıwda demokratiyalıq
qatnasa biliwı.
Qarım-qatnas barısında oqıtıwshı oqıwshını sociallıq qádiriyat
dep tán alıwı, hár
bir bala, óspirimniń tákirarlanbas hám ózine tán
qásiyetlerdi húrmet qılıwı, onıń sociallıq minezqulqı hám erkinligin
húrmet etiwi kerek. Tálimdi reformalawdan tiykarǵı maqset,
tárbiyada demokratiyanıń ústin, tárbiyanı shegaralıq mútájlik hám
qızıǵıwlardan joqarı qoyıw tárbiyashi hám tárbiyalanıwshınıń bir-
birine ózara isenimi, birge islesiw tiykarında pedagogikalıq
múnásibet tiykarın jaqsı tárepke baǵdarlaw kerek. Qarım-qatnastı
demokratiyalıq usılda shólkemlestiriwden maqset, tálim tárbiyanı
insanıylastırıw, pedagogikalıq háreket orayında insan shaxsı
turǵanın umıtpawın, insanǵa qarata biybaha baylıq sıpatında
múnásibet tuyǵıların oqıwshılarda da qáliplestiriw wazıypası hám de
orınlanadı.
Do'stlaringiz bilan baham: