Ministry of education and science of the republic of kazakhstan

«YOUTH – DRIVING FORCE OF EDUCATION, SCIENCE AND SOCIETY» 
October 25-26, 2019 
К наиболее эффективным формам представления материала по предметам в 
начальной школе следует отнести мультимедийные презентации. Данная форма позволяет 
представить учебный материал как систему ярких опорных образов, наполненных 
исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке.
"Презентация” - переводится с английского, как "представление”. 
Презентация – мощное средство наглядности, развитие познавательного интереса. 
Она незаменима, когда рассказ учителя должен сопровождаться демонстрацией рисунков, 
картин, фотографий. Использование анимационных эффектов позволяет акцентировать 
внимание на важных объектах, за счёт визуализации, наглядности. Всё это позволяет 
наиболее долго удерживать внимание ребенка.
Одновременное воздействие на два важнейших органа восприятия (слух и зрение) 
позволяют достичь гораздо большего эффекта. Доказано, что человек запоминает 20% 
услышанного и 30% увиденного, и более 50% того, что он видит и слышит одновременно. 
Таким образом, облегчение процесса восприятия и запоминания информации с помощью 
ярких образов - это основа любой современной презентации. 
Создание презентаций — творческий, интересный и очень трудоемкий процесс. Но, 
как показывает опыт, потраченные усилия и время обязательно приведут к желаемому 
результату. Презентация позволяет учителю самостоятельно объединить учебный 
материал исходя их индивидуальных особенностей класса, темы, предмета, что позволяет 
построить урок так, чтобы добиться максимального учебного эффекта. 
Основными типами уроков, используемыми в процессе обучения с 
информационной поддержкой, являются: 

комбинированный урок,

урок – контроль и коррекции,

урок обобщения и систематизация знаний.
Уроки с компьютерной поддержкой при обучении детей предполагают 3 формы 
обучения: 

фронтальная;

групповая;

индивидуальная форма обучения. 
Мультимедийные презентации на уроке помогают расширить кругозор учащихся, 
побудить детей самостоятельно добывать информацию, сформировать интерес к 
предмету, повысить успеваемость и качество учебного процесса, делая обучение ярким, 
запоминающимся, интересным.
Уроки с использованием информационных технологий интересны не только детям, 
но и самому учителю. Они предоставляют возможность для саморазвития учителя и 
ученика. Свои первые уроки я создавала при помощи программы Power Point. Яркая, 
необычная форма подачи учебного материала способствовала активизации 
познавательной деятельности и более прочному усвоению новых знаний у детей и вызвала 
у меня огромное желание создавать и применять мультимедийные уроки. Учащиеся 3-4 
классов в рамках творческих заданий самостоятельно создавали презентации. 
Я считаю, что применение информационно-коммуникационный технологий на 
уроках усиливает положительную мотивацию обучения, активизирует познавательную 
деятельность обучающихся, развивает навыки самостоятельной работы, формирует 
приемы мыслительной деятельности. А также легче формируются компетенции в области 
коммуникации: умение собирать факты, их сопоставлять, организовывать, анализировать, 
выражать свои мысли на бумаге и устно, логически рассуждать, слушать и понимать 
устную и письменную речь, открывать что-то новое, делать выбор и принимать решения.
Информационно-коммуникационные технологии работают на конкретного 
ребенка. Ученик берет столько, сколько может усвоить, работает в темпе и с теми 
нагрузками, которые оптимальны для него. Несомненно, что ИКТ относятся к 

---

113