Ministry of education and science of the republic of kazakhstan

«ЖАСТАР – БІЛІМ, ҒЫЛЫМ, ҚОҒАМНЫҢ ҚОЗҒАУШЫ КҮШІ» 
атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары 
25-26 қазан, 2019 ж.
 
Этнопедагогика включает в себя обобщенный опыт работы наших предков о 
воспитании. 
Ключевые слова: педагогическое дело, очень нежное,святое дело, учитель, 
воспитатель,очень чувствительный, ребенок. Комплекс этнопедагогики, воспитания, 
практики. 
 
It should be borne in mind that the pedagogical wisdom of the people, with full use of 
traditional education this is the beginning of a significant contribution to the enrichment of the 
pedagogical science; implementation of modernization of national education; the strengthening 
of the Union of the family, kindergartens, vocational schools in solving the problems of 
education. 
Pedagogical work is a very tender, Holy work. It requires from each teacher a very 
sensitivity, boundless love for the child, vigilance, which immediately learned about childhood. 
Ethnopedagogy includes the generalized experience of our ancestors about education. 
Этнопедагогика, тәрбие, іс-тәжірибелер жиынтығы.
Key words: іt's a pedagogical thing, a very tender, Holy thing. a teacher, a caregiver, 
a very sensitive child. The complex ethno-pedagogics, education, practice. 
Қазақстан Республикасының Білім беру жүйесін реформалау барысында әрбір 
баланы мектептегі оқу және әлеуметтік ортаға еркін бейімделе алатындай жағдай жасау 
аса маңызды міндет. Демек, қазіргі талап бойынша мектептің бірінші сыныбына келетін 
балалардың 
физиологиялық 
жағынан 
мықты, 
адамгершілік, 
мәдениеттілік, 
еңбексүйгіштік қасиеттері мол, ерік-жігері күшті, жұмыс қабілеттеріне ие, білімге 
қызығушылық сипаттары мол болуы қажет.
Болашақ маман тәрбие жұмысының сапасы мен нәтижелігі ғасырлар бойы 
қалыптаскан этнопедагогика жетістіктерін тиімді пайдаланумен анықгалатынын түсінуі 
аса қажет. 
Халықгың педагогикалық даналығы халықтық тәрбие құралдарын толық 
пайдаланған жағдайда дәл осылар педагогика ғылымын байытуға; халыққа білім беруді 
жаңартуды жүзеге асыруға; отбасы, балабақша, кәсіби оқу орындары тәрбие 
проблемаларын шешудегі одағын нығайтуға елеулі үлес қосатын бастау болып 
табылатындығын ескеру керек[1, 88-84б.]. 
Педагогикалық іс өте нәзік, қасиетті іс. Ол әрбір тәрбиелеуші ұстаздан өте 
сезімталдықты, балаға деген шексіз сүйіспеншілікті, бала жанын бірден танитын 
қырағылықты талап етеді. Этнопедагогика ата-бабаларымыздың тәрбиеге қатысты 
ғасырлар қойнауынан сараланып жеткен іс-тәжірибелерінің жиынтығы. Сонымен қатар, 
этнопедагогика дегеніміз – ол қазақ поэзиясының бөлінбес бір бөлшегі іспетті қанатты 
сөздер, мақал-мәтелдер, шешендік сөздер, айтыстар, ертегілер, аңыздар, жұмбақтар мен 
жаңылтпаштар. Ол – жан сезімімізді толқытып, ойымызға ой қосатын, қиялымызға қанат 
бітіретін халқымыздың рухани байлығы мен болмысы – сұлу әндері мен сыршыл 
күйлері, ұлттық ойындары, осы кезге дейін тәлім-тәрбиелік қадір-қасиетін жоймаған 
салт-дәстүрі, әдет-ғұрыптары, адалдыққа, тазалыққа, әділдік пен мейірімділікке 
баулитын ырым-тиымдары.
Орыс педагогы К.Д.Ушинский: «Мақал-мәтелдер – балалардың тәрбиесі мен 
адамның жеке басының қалыптасуындағы сан ғасырлық тәжірибені қорытындылаушы 
нағыз, нағыз халық педагогикасы» деп жазды.Қазақ халқының тәлімдік тиімді 
құралдарының бірі – ертегі, қисса. Оларда халықтың тыныс-тіршілігі, әдеп-ғұрыптары 
мен дәстүрлері, бақыт жолындағы күресі, адамдардың өзара қарым-қатынастары мен 
мінез-құлықтары, өз халқына, Отанға, туып-өскен жерге, оның табиғатына 
сүйіспеншілігі бейнеленген.
Қазақ ауыз әдебиетінде айрықша орын алатын мақал-мәтелдер – адамның бүкіл 

---

130
Materials of the international scientific-practical conference