Ministry of education and science of the republic of kazakhstan

«YOUTH – DRIVING FORCE OF EDUCATION, SCIENCE AND SOCIETY» 
October 25-26, 2019 
- закрепление изученного (игры-поручения, игры-поиски). 
Основная форма работа во время игры – фронтальная, с чёткой инструкцией 
учителя.
ЛИТЕРАТУРЫ: 
1. Смоленцева А.А. Сюжетно-дидактические игры. / А.А. Смоленцева. - М.: 
Просвещение, 1987. 
2.Харламов И. Ф. Педагогика. / И. Ф. Харламов. – М., 1990. 
3.Эльконин Д.Б. Психология игры. / Д.Б. Эльконин. - М.: Владос, 1999. 
4. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении. / Учебное пособие 
по ред. Г.И. Щукиной; М.1984 
5. Бую Т.А. Игра в эстетическом воспитании младшего школьника. 
// Начальная школа, 1997, № 2 
6. Губанова О.В., Левкина И.С. Использование игровых приемов на уроках. // 
Начальная школа, 1997, №6 
7. Тарасова И.А. Дидактические игры в начальной школе. // Начальная школа. – 
№10. – 2002 
 
УДК 541.124 
 
ОТКРЫТОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИЛИ ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ ЗАПРОСОВ НА 
УРОКАХ ХИМИИ 
 
Кунанбаева А. С., учитель химии 
Назарбаев интеллектуальная школа физико-математического направления
г. Талдыкорган 
Е-mail: [e-mail] 
 
В современной педагогике важны активные методы обучения, одним из которых 
является исследовательский подход или обучение на основе запросов. Применение 
разных уровней исследования (структурированного, управляемого и открытого) 
зависят от темы раздела, типа урока, целей обучения, уровня подготовки класса и 
имеет ряд преимуществ в обучении предмета химия. 
Ключевые слова: исследовательский подход, открытое исследование, обучение 
на основе запросов. 
 
Қазіргі педагогикада оқытудың белсенді әдістері маңызды, олардың бірі зерттеу 
тәсілі немесе сұрау негізінде оқыту болып табылады. Зерттеудің әртүрлі деңгейлерін 
қолдану (құрылымдалған, басқарылатын және ашық) бөлім тақырыбына, сабақ түріне, 
оқыту мақсатына, сыныптың дайындық деңгейіне байланысты және химия пәнін 
оқытуда бірқатар артықшылықтары бар. 
Тірек сөздер: зерттеу тәсілі, ашық зерттеу, сұрау негізінде оқыту. 
 
In modern pedagogy, active teaching methods are important, one of which is a research 
approach or query-based learning. The application of different levels of research (structured, 
managed and open) depends on the topic of the section, type of lesson, learning objectives, level 
of preparation of the class and has several advantages in teaching the subject of chemistry. 
Key words: research approach, open inquiry, inquiry-based learning. 

---

167