Mirodilova Dilshoda 302PP

Mamlakatda oliy ta’lim tizizmi
Kanadadagi oliy ta’lim tizimi, ko’plab mamlakatlarda bo’lgani kabi, uch bosqichga bo’lingan: bakalavr, magistratura va doktorantura.
Bakalavriyat. Bakalavriyat viloyatga qarab 3-4 yil davom etadi. Majburiy fanlardan tashqari, talabalar o’quv dasturiga bog’liq bo’lmagan qo’shimcha kurslarni tanlash imkoniyatiga ega. Ko’pgina Kanada universitetlari talabalardan Kanada kompaniyasida amaliyot o’tashni (1-2 oy) talab qiladilar. Shuni ta’kidlash kerakki, Kanadadagi talabalar yakuniy imtihonni topshirishmaydi. Kanada universitetida diplom olish uchun ma’lum miqdordagi ta’lim kreditlarini olish kerak.
Magistratura. Magistratura bakalavrdan farqli o’laroq, tor doiradagi mavzularni o’z ichiga oladi. Abiturient magistrlik dasturining ikkita turini tanlashi mumkin: birinchi turi ilmiy faoliyatga, ikkinchisi — ma’lum bir kasbni rivojlantirishga qaratilgan. Magistrlik dasturi, dastur turiga qarab, bir yildan ikki yilgacha davom etadi.
Doktorantura. Kanadadagi fan doktori ilmiy darajasi Rossiya va MDH mamlakatlaridagi doktorlik darajasiga teng. Aspirantlar odatda 1-2 yil o’qishadi. Keyin imtihonlar (qualifying exams yoki omprehensive examination) o’tkaziladi, shundan so’ng talabaga dissertatsiya yozishga 2 yil vaqt beriladi.
Baholash tizimi va ta’limni nazorat qilish
Kanadadagi universitetlarda besh ballli baholash tizimi mavjud: A — eng yuqori ball, F — eng past, C — o’tish bahosi. Ballarni foiz sifatida ham ko’rsatish mumkin (0 dan 100% gacha), bunda 50% dan past natija qoniqarsiz ko’rsatkich hisoblanadi.
Ko’pincha Kanada universitetlarida imtihonlar yozma ravishda o’tkaziladi. Eng keng tarqalgan format bu testlar, shuningdek siz ushbu mavzu bo’yicha insholarni topishingiz mumkin.
Magistratura va aspiranturani tugatgan talabalar keng qamrovli imtihonni(comprehensive examination) topshirishadi, u ikki qismdan iborat: yozma va og’zaki. Hajmi tufayli imtihon bir necha kunga cho’zilishi mumkin. Har bir qism muvaffaqiyatli / muvaffaqiyatsiz (pass / fail) printsipiga muvofiq baholanadi.

Keys topshiriq.

1. 
   Kanada baholash tizimidagi imtixonlarda siz yozma (insho,esse) ravishda o’tkazilishini tanlagan bo’larmidingiz? Yokida test shaklinimi. Va nima uchun?
   
2. 
   Kanadada o’qayotgan talaba amaliy mashg’ulotlar davomida ustozi bilan urshb qoladi talaba darsga a’lo darajada tayorlanb kelgan va bu vaziyatda ustozi noto’g’ri ma’lumot aytganini payqab darhol ustozining aybini to’g’irlaydi, bunday vaziyatda o’qituvchi talabaga nisbatan gruhda eng pas ballni yani F qo’ydi va bunga nisbatan talabada norozilik paydo bo’ldi. Siz qandan chora ko’rgan bo’lar edingiz?