Mánislerdi ańlatadı

Búgingi ku'nnin' aktual máselelerinen biri tálim sisteması sapasın jaqsılaw hám oqıwshılarǵa sapalı tálim beriw. Onıń ushın pedogoglardan interaktiv metodlardan paydalanıw, tuwrı tańlaw hám oqıwshılarda qızıǵıwshılıq oyatıw talap etiledi. Usınıń menen birge pedagog kóbirek
óz ústinde islewi, jańa interaktiv metodlardı ızlep tabıwı tiykarǵı máselelerden biri bolıp esaplanadi. Házirgi waqıtta tálim processinde oqıtıwdıń zamanagóy metodları keń qollanılıp atır. Oqıtıwdıń zamanagóy metodların qóllaw oqıtıw processinde joqarı nátiyjelililikke erisiwge alıp keledi. Bul metodlardı hár bir sabaqtıń didaktik wazıypasınan kelip shıǵıp tańlaw maqsetke muwapıq. Dástúriy sabaq formasın saqlap qalǵan halda onı tálim alıwshılar iskerligin aktivlestiredi hár túrli metodlar menen bayıtıw tálim alıwshılardıń ózlestiriw dárejesi ósiwine alıp keledi.
Búgingi kúnde bir qatar rawajlanǵan mámleketlerde tálim-tárbiya procesiniń natiyjeliligin kepilleytuǵın zamanagóy pedagogikalıq texnologiyalardı qollaw boyınsha úlken tájiriybe tiykarların quraytuǵın metodlar interaktiv metodlar atı menen yuritilmoqda. Interaktiv tálim metodları házirde eń kóp tarqalǵan hám barlıq túrdegi tálim mákemelerinde keń qollanılap atırǵan metodlardan esaplanadı. Usınıń menen birge, interaktiv tálim metodlarınıń túrleri kóp bolıp, tálim-tárbiya procesiniń derlik hámme wazıypaların ámelge asırıw
maqsetleri ushın saykesleri házirde bar. Ámeliyatda olardan arnawlı bir maqsetler ushın saykeslerin ajıratıp tu'rlishe qóllaw múmkin. Bul jaǵday házirde interaktiv tálim metodların málim maqsetlerdi ámelge asırıw ushın tuwrı tańlaw mashqalasın keltirip shıǵarǵan.
Interaktiv túsinigi anglichan tilinde “interact” (orıs tilinde “ınteraktiv”) formasında ańlatılıp, leksikalogik noqatı názerden “inter” - óz-ara, “act”- háreket qılıw sıyaqlı
mánislerdi ańlatadı.
Interaktiv tálim studentlerdiń bilim, kónlikpe, ilmiy tájriybe hám arnawlı bir etikalıq sapalardı ózlestiriw jolındaǵı óz-ara háreketin shólkemlestiriwge tiykarlanıwshı tálim.
Interaktiv metodlar degende-tálim alıwshılardı aktivlestiriwshi hám ǵárezsiz pikirlewge úndewshi, tálim procesiniń orayında tálim alıwshı bolǵan metodlar túsiniledi. Bul metodlar qollanılǵanda tálim beretuǵın tálim alıwshın aktiv qatnas etiwge shaqıradı. Tálim alıwshı pútkil process dawamında qatnasadı.
Bilimlendiriw tarawında iskerlik júrgizeip atırǵan hár bir qánige jaqsı biladiki, dástúriy tálim de sáwbet (dialog ) ga tiykarlanǵan jáne bul sáwbet tómendegi óz-ara munasábetler formalarında shólkemlestiriledi :

• 
  Oqıtıwshı - tálim alıwshı
  
• 
  Dástúriy tálimdegi sáwbet qatnasıwshıları
  
• 
  Oqıtıwshı - tálim alıwshı.
  

Amerikalıq psixolog ilimpazlar R. Karnikau hám F.Makelrouning úyreniwlerine kóre, shaxstıń tábiyiy fiziologikalıq-psixologiyalıq múmkinshilikleri arnawlı bir sırtqı kórinislerde ózlestirilgen bilimlerdi túrli dárejede saqlap qalıw imkaniyatın beredi.
Yaǵnıy shaxs :

• 
  derekti ózi oqıǵanında 10 %;
  
• 
  maǵlıwmattı esitkeninde 20 %;
  
• 
  júz bergen waqıya, hádiyse yamasa processni kórgeninde 30 %;
  
• 
  júz bergen waqıya, hádiyse yamasa processni kórip, olar tuwrısındaǵı maǵlıwmatlardı esitkeninde 50 %;
  
• 
  maǵlıwmat (informaciya ) larni ózi uzatganida (sóyleganida, bilimlerin kórsetkeninde) 80%;
  
• 
  ózlestirilgen bilim (maǵlıwmat, informaciya ) larni óz iskerligine qollanıw etkeninde 90 %kólem degi maǵlıwmatlardı yodda saqlaw múmkinshiligine iye eken.
  

Ádetde interaktiv metodlarǵa tiykarlanǵan bilimlendiriwge tiyisli háreketler tómendegi sırtqı kórinislerde shólkemlestiriledi :

• 
  individual ;
  
• 
  juplıq ;
  
• 
  gruppa ;
  
• 
  jámáát menen islew.