Module III methods/Strategies of Teaching History

Module II 
Unit 3: Syllabus versus Scheme of Work 
Content 
1.1 
Introduction 
2.0 Objectives 
3.0 Main Content 
3.1 
Syllabus 
3.2 Factors to be Considered when Planning Syllabus 
3.3 
Scheme of Work 
3.4 
Unit Plan 
3.5 Self Assessment Exercise 
4.0 
Conclusion 
5.0 
Summary 
6.0 
Tutor-Marked Assignment 
7.0 
References and Further Readings 
 
1.0 
Introduction 
In the last unit, we dwelt on the ways through which we can draw out behavioural objective. 
In this unit, the syllabus and scheme of work in relation to teaching and learning process 
shall be discussed. A clarification of these two concepts will go a long way in enhancing 
your effectiveness in teaching. 
2.0 
Objectives 
By the end of this unit, students should be able to:- 
(i) 
Define syllabus and scheme of work. 
(ii) 
Differentiate syllabus from scheme of work. 
(iii) 
List the advantages of developing a scheme of work. 
3.0 
Syllabus and Scheme of Work Conceptualized
3.1 
Syllabus
The term syllabus is fast loosing its place as an educational term. In a modern educational 
thinking, people no longer really worry about the term. Its use has been engulfed in the 
umbrella term: curriculum. This notwithstanding, we need to know what syllabus means. The 
term syllabus generally refers to a list of topics or a collection or outline of what pupils or 
students should study in a given year or specified period of teaching. It is a brief outline of 

---

26 
the ground to be covered in a course of lessons or lectures. Strictly speaking, it is that aspect 
of the curriculum that lists topics to be taught in a given course or programme. The outline of 
the syllabus tends to guide the teachers on the extent of work involved in a particular class. It 
must be pointed out, however, that the term syllabus can only be discussed meaningfully in 
terms of content consideration in the curriculum. It is part of the curriculum and not the 
curriculum itself. 
There are two types of syllabus:
(i) 
School syllabus, which refers to specific programme of study in the school. The 
topics to be covered are listed in the subjects. 
(2) 
Examination syllabus, which refers to a number of topics outlined specifically 
for 
examination purpose, it is usually given by examination bodies such as WAEC, NECO, etc.