Module III methods/Strategies of Teaching History

3.6 
Self-Assessment Exercise 
(i) 
From the above explanation, can you think of any material one can use in
teaching history? 
(ii) 
Select a topic of your choice in history and identify an instructional material
you will use to teach it. 
4.0 
Conclusion 
There is no doubt that instructional materials are important in the teaching of History. They 
must, therefore, be provided and used wisely in the teaching and learning process. There is 
no lesson in history that does not need instructional materials, no matter the level of teaching. 
5.0 
Summary 
In this Unit, efforts have been made to examine the place of instructional materials in the 
teaching of history. Instructional material is defined as simple teaching materials to simplify 

---

61 
teaching and learning. We also looked at the possibility of providing a substitute to an 
instructional material that is not readily available by improvising from the local materials 
available. 
6.0 
Tutor Marked Assignment
Instructional material is of no use in the teaching of any topic in History. Discuss. 
7.0 
References/Further Readings 
Alaezi, O. (1990). Groundwork of teaching strategies. Nigeria: Fab Anieh (Nigeria) Limited. 
Ayot, H. O. (1979). New approach in history teaching in schools. Nairobi: Kenya Literature
Bureau.
Banks, J. A., & Clegg, A. A. (1977). Teaching strategies social studies: Inquiry, valuing and

decision making (2nd ed.). Massachusetts: Addison – Wesley. 
Callahan, J. F., Clark, L. H, & Kellough, R. D. (1997). Teaching in the middle

secondary school (6
th
ed.
). Harlow, Essex:
Prentice Hall. 
Clark, L. H., & Starr, I. S. (1995). Secondary and middle school teaching methods
 (7th ed.). 
Harlow, Essex:
Prentice Hall.
Fadeiye, J. O. (1995). A textbook of social studies for NCE and undergraduates.
Garvey, B., & Krug, M. (1977). Models of history teaching in the secondary schools.
Oxford: Oxford University Press. 
Kyriacou, C. (1986). Effective teaching in schools. Oxford: Basil Black Well Ltd. 
Nacino-Brown, R., Oke, F. E., & Brown, D. P. (1982). Curriculum and instruction: An

introduction to methods of teaching. Hong Kong: Macmillan. 
Robinson, A. (1980). Principles and practice of teaching. London: George Allen and Unwin.