Module III methods/Strategies of Teaching History

Module III 
Unit 5: The Place of Instructional Materials in Teaching History 
Content 
1.0 Introduction 
2.0 Objectives 
3.0 Instructional Materials in History Teaching 
3.1 
What are Instructional Materials? 
3.2 
Importance of Instructional Materials in History
3.3 Types of Instructional Materials in History 
3.4
Guiding Principles on the Selection and use of Instructional Materials 
3.5
Improvisation of Instructional Materials 
3.6
Self Assessment Exercise 
4.0 
Conclusion 
5.0 
Summary 
6.0 
Tutor-Marked Assignment 
7.0 
References and Further Readings 
1.0 
Introduction
Units 1-4 of this module are dedicated to various methods of teaching history. This unit will 
be dedicated to resource materials in teaching history. As a teacher of today, you do not need 
to do all the talking alone, while the students remain passive listeners. You need some 
materials to simplify your teaching and make teaching process a lot easier. Hence, there is 
need for this topic. 
2.0 
Objectives
By the end of this unit, students should be able to: 
(i) 
Identify the various instructional materials in teaching history. 
(ii) 
Discuss the importance of instructional materials in teaching history. 
(iii) 
Improvise some instructional materials when necessary. 
(iv) 
Identify some guiding principles in the selection of instructional materials. 
3.0 
Instructional Materials in History Teaching 
3.1 
What are Instructional Materials? 
Instructional materials are those materials used by a teacher to simplify his/her teaching. 
They include both visual and audio-visual aids/materials. They could be concrete or non-

---

58 
concrete. The teacher uses these materials in his/her lessons to promote teaching and learning 
activities in history. These instructional materials bring life to learning by stimulating 
students to learn. However, they are not ends in themselves but they are means to an end. 
Good teaching materials can never replace the teacher but the teacher uses them to achieve 
his teaching and learning objectives.