Moodle tizimini kengaytirish sifatida o‘quv jarayoni boshqarish quyi tizimini boshqarish

Pedagogik yondashuv
Moodle'ning ta'kidlagan falsafasi o'quvchilar (nafaqat o'qituvchilar) ta'lim tajribasiga hissa qo'shishi mumkinligini ta'kidlab, ta'limga konstruktivistik va ijtimoiy konstruktivistik yondashuvni o'z ichiga oladi. Ushbu pedagogik tamoyillardan foydalanib, Moodle o'rganish uchun muhitni ta'minlaydi.
Belgilangan pedagogik yondashuv asosan Moodle ta'lim vositalari to'plamini belgilaydi. "Ma'lumotlar bazasi", "Wiki", "Lug'at", "Forum" kabi.
Moodle xususiyatlari
Moodle maktablar, universitetlar va ish joylarida aralash ta'lim, masofaviy ta'lim, o'zgaruvchan sinflar va boshqa onlayn ta'lim tajribalari uchun ishlatiladi.
Platforma o'qituvchilar va talabalarning birgalikda ishlashi uchun joy beradi. Moodle talabalar taraqqiyotini kuzatish uchun turli xil variantlarni taqdim etadi. Tizim individual sahifalarning maketlari va dizaynini sozlash qobiliyatiga ega moslashuvchan interfeysga ega. Platforma aloqa, hamkorlik, hujjatlarni boshqarish va boshqa samaradorlik ilovalarini o'z ichiga olgan keng ko'lamli dasturiy ta'minot bilan birlashtirilishi mumkin.
Asosiy modifikatsiyadagi Moodle quyidagilarni qo'llab-quvvatlaydi:

• 
  Maxsus tartib.
  
• 
  Xavfsiz identifikatsiya va ro'yxatdan o'tish.
  
• 
  Ko'p tilli.
  
• 
  Turli formatdagi kurslarni oddiy usulda yarating va ommaviy ravishda boshqaring.
  
• 
  Birgalikda faoliyat va vositalar.
  
• 
  Plaginlarni osongina boshqaring, mediani birlashtiring va tashqi resurslarni qo'shing.
  
• 
  Hisoblash, tasniflash va baholash vositalari.
  

Platforma tajribasini har bir foydalanuvchi uchun sozlash uchun plaginlar, maxsus grafik mavzular, mobil qurilmalarga mos veb-dizayn va Moodle mobil ilovasi mavjud. Moodle mobil ilovasi Google Play, App Store, F-Droid va Windows Phone do‘konlarida mavjud.
Elektron ta'lim standartlarini qo'llab-quvvatlash
Moodle ishlab chiquvchilari quyidagi elektron ta'lim standartlarini qabul qildilar:

• 
  Umumiy kontent ob'ektiga havola modeli (SCORM) elektron ta'lim standartlari va spetsifikatsiyalari to'plami bo'lib, u mijoz tomonidagi kontent va server tomonidagi ta'limni boshqarish tizimi o'rtasidagi munosabatlarni va Moodle yoki Internet-ga integratsiya qilish uchun tashqi ishlab chiqarilgan tarkibni qanday paketlash kerakligini belgilaydi. har qanday boshqa ta'lim elektron ta'lim kurslarini boshqarish tizimi. Ikkita versiya mavjud: SCORM 1.2 va SCORM 2004. Moodle SCORM 1.2 bilan mos keladi va SCORM 1.2 uchun ADL 1.2.7 muvofiqlik test to'plamining barcha sinovlaridan o'tadi. SCORM 2004 Moodle'da qo'llab-quvvatlanmaydi, biroq Rustici Softwareda Moodle plaginlari mavjud bo'lib, u har qanday Moodle saytini to'liq mos keluvchi SCORM 2004 LMS[13]ga aylantira oladi.
  
• 
  CMI uchun AICC HACP standarti Aviatsiya sanoati kompyuterlarini o'qitish qo'mitasi (AICC) tomonidan ishlab chiqilgan va tashqi mualliflar tomonidan yaratilgan kontent va baholash paketlarini chaqirish uchun ishlatiladi. AICC kontent paketlari Moodle 2.1 va undan keyingi versiyalarida qo'llab-quvvatlanadi.
  
• 
  IMS Common Cartridge paketlarini Moodle-ga ham import qilish mumkin. Bundan tashqari, Moodle Book faoliyati IMS kontent paketlari sifatida eksport qilinishi mumkin.
  
• 
  Learning Tools Interoperability (LTI) - bu boy o'quv ilovalarini (ko'pincha masofadan turib joylashtirilgan va uchinchi tomon xizmatlari orqali taqdim etiladi) ta'lim platformalari bilan integratsiyalashning standart usuli. Moodle standart "LTI iste'molchisi" sifatida ishlash uchun tashqi vosita faoliyatidan foydalanadi va plagin bilan "LTI provayderi" sifatida ishlaydi.