Moslashtirilgan tuzatish va rivojlanish dasturi
nogiron bolalarni psixologik va pedagogik qo'llab-quvvatlash
Ilmiy-uslubiy
kengash majlisida kelishilgan
__________________________
___________
_______________________
Maktab buyrug'i ÿ.
Direktor _________S. V. Serebryakova
dan
Tasdiqlangan
Kimdan
_________________
1-sonli
bayonnoma
SHK yig'ilishida
1-sonli bayonnoma
ko'rib chiqildi
dan
2021 yil
17-sonli umumta’lim maktabi
Munitsipal ta'lim muassasasi
Pedagogik psixolog:
Ribinsk
A. A. Gerasimov nomi bilan atalgan
Yudina Elena Nikolaevna
Machine
Translated by Google
2.1. Nogiron bolalari bo'lgan maktabda o'qituvchi-psixolog ishining asosiy yo'nalishlari
3. Tashkiliy bo‘lim………………………………………………….
HIA
3.3. O'qituvchi-psixologning ish turlari 3.4.
Dasturni amalga oshirish bosqichlari
Mundarija
Tushuntirish eslatmasi…………………………………………………………….. 1. Dasturning
maqsadli bo'limi…………………………………… ………………………………….. 1.1.
Dasturning maqsadi.
1.2. Vazifalar.
1.3. Tuzatish ishlarining tamoyillari 1.4.
Rivojlanishda kechikishlar bo'lgan o'quvchilarning rivojlanishining
psixologik xususiyatlari
1.5. Imkoniyati cheklangan bolalarning psixologik-pedagogik
xususiyatlari 2. Mazmun bo‘limi…………………………………………………
HIA
2.2. Uslubiy ish 2.3. Tuzatish
mashg'ulotlarini o'tkazish xususiyatlari 2.4. Ish usullari 2.5.
Dasturni o'zlashtirishning
rejalashtirilgan
natijalari
3.1. Logistika va texnik ta'minot (kosmik uskunalar) 3.2. Bolalar bilan tuzatish va
rivojlanish jarayonini tashkil etish jadvali
1-5-ilovalar…………………………………………………
Machine Translated by Google
Maktabda tuzatish ishlari bolani tarbiyalash va rivojlantirishga
yaxlit yondashuv
doirasida amalga oshiriladi. Tuzatishning maqsad va vazifalarini, shuningdek ularni
hal qilish usullarini aniqlashning boshlang'ich
printsipi diagnostika va
rivojlanish korreksiyasining birligi printsipidir. Asosiysi, bolaning maksimal
darajada rivojlanishi uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish.
imkoniyati cheklangan o‘quvchilar uchun moslashtirilgan asosiy umumiy ta’lim
dasturlari bo‘yicha ta’lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarda o‘qitish va ta’limni
tashkil etish sharoitlari hamda sharoitlariga qo‘yiladigan epidemiologik talablar”;
