Muallif: aqsh Ta'lim Departamenti

Sizga nima kerak bo'ladi:

• 
  Takroriy iboralar bilan kitoblar (Sevimlilari: Aleksandr va dahshatli, Dahshatli, yaxshi emas, juda yomon kun Judit Viorst; Qo'ng'ir ayiq, qo'ng'ir ayiq, nimani ko'ryapsiz? Bill Martin, Jr.; Horton tuxumdan tuxum qo'ygan doktor. Seuss va Vatti Piper tomonidan yaratilgan kichik dvigatel .
  
• 
  Qisqa qofiyali she'rlar.
  

Nima qilsa bo'ladi:

• 
  Takroriy iboralar yoki sizga va bolangizga yoqadigan she'rga ega hikoyani tanlang. Masalan, o'qing:
  

(Bo'ri ovozi:) "Kichik cho'chqa, kichkina cho'chqa, kirishga ruxsat bering."
(Kichik cho'chqa:) "Mening chinni-chin-chinimdagi sochlar bilan emas."
(Bo'ri ovozi:) "Unda men huff, puflayman va uyingni portlatib yuboraman!"

• 
  Bo'ri birinchi cho'chqaning uyini portlatib yuborganidan so'ng, bolangiz tez orada nafratga qo'shiladi.
  
• 
  Sekin o'qing va tabassum yoki bosh qimirlatib, bolangizga uning ishtirokini qadrlashingizni bildiring.
  
• 
  Bola ertak bilan ko'proq tanish bo'lganda, pauza qiling va unga bo'sh joylar va iboralarni to'ldirish imkoniyatini bering.
  
• 
  Farzandingizni, ayniqsa, takrorlash va qofiyani o'z ichiga olgan kitoblarni o'qiyotgandek ko'rsatishga undash. O'qishni yaxshi ko'radigan bolalarning aksariyati oxir-oqibat kitobni to'liq yoki qisman yodlab oladi va sizning o'qishingizga taqlid qiladi. Bu o'qishni rivojlantirishning odatiy qismidir.
  

Bolalar ertak yoki she’rda nima bo‘lishini oldindan bilsa, ularda kitoblarga nisbatan mahorat hissi paydo bo‘ladi. Bolalar kuchni his qilganda, ular sinash uchun jasoratga ega bo'lishadi. O'qishni o'rganish jarayonidagi muhim qadamdir.
4-bosqich: Harakatdagi she’r
Bolalar yaxshi she’rni “harakat qilsalar”, uning qofiyasini, ritmini va bir nechta to‘g‘ri tanlangan so‘zlar bilan chizilgan rasmlarini sevishni o‘rganadilar. Ular his-tuyg'ularni yozma so'z bilan bog'lash orqali kitobxon sifatida o'sadi.