Mualliflar: Grosheva I. V., Olimov K. T., Nazarova V. A., Djanpeisova G. E., Ul'viya Tofik qizi Mikailova, Kenjabaeva D. A., Gulyamova N. B., Miftaeva N. A. Toshkent 2020

Vazifani bajarish vaqti 10 daqiqa. Javob berish uchun - 2 daqiqa ajratiladi.

Andijon, Namangan, Farg‘ona	1. Vatman qog‘ozida pedagogik kuzatuv o‘tkazishning asosiy vazifalarini grafik yoki sxema jihatdan aks ettiring
Buxoro, Surxondaryo, Navoiy	1. Vatman qog‘ozida pedagogik kuzatishni to‘g‘ri olib borish uchun asosiy tamoyillardan foydalanish lozimligini sxema yoki tizim ravishda aks ettiring
Qoraqalpog‘iston Respublikasi, Xorazm va Qashqadaryo	1. Vatman qog‘ozida bola, uning individual xususiyatlari, qiziqishlari va ehtiyojlari haqidagi qo‘shimcha axborot manbalari nimadan iboratligini sxema jihatdan aks ettiring
Jizzax, Samarkand, Sirdaryo	1. Vatman qog‘ozida bolaning Portfolio qanday muhim vazifalarni bajarishga yo‘naltirilganligini sxema ravishda ifodalang
Toshkent viloyati va Tashkent shahri	1. Vatman qog‘ozida MTT rahbarlari va pedagoglari bolalarning individual rivojlanishini baholash natijalarini umumlashtirish bo‘yicha tavsiyalarni sxema jihatdan taqdim eting.

1 Вазифа

Ekspert xulosalari:

1 Вазифа

bolaning rivojlanish sohalarini rivojlanishini aks ettiruvchi va uning rivojlanish parametrlarida ifodalanuvchi dalillarni to‘plash
har bir tarbiyalanuvchining individual rivojlanish traektoriyasi haqida ob'ektiv va informasion tasavvurlar hosil qilish
turli xil ta'lim turlarini rivojlantirishda bolaning rivojlanishini o‘rganish faoliyati
ta'lim jarayonini individuallashtirish qo‘llab-quvvatlash, zarur hollarda uning yakka tartibdagi(jumladan, bolalarni ta'lim traektoriyasini yoki pedagogik korreksiyasini tuzish
bolalar guruhi bilan ishlashda ta'lim muhitini yaratish
o‘quv vazifalarining hal etilishi ustidan nazoratni ta'minlash.