Mualliflar: Grosheva I. V., Olimov K. T., Nazarova V. A., Djanpeisova G. E., Ul'viya Tofik qizi Mikailova, Kenjabaeva D. A., Gulyamova N. B., Miftaeva N. A. Toshkent 2020

4

Bolaning rivojlanishini kuzatish pedagog faoliyatida muhim ahamiyatga ega

Har bir bolaning qiziqishlari, ehtiyojlari va ko‘nikmalarini aniqlash.
Bolaning rivojlanishidagi vaziyatga eng munosib baho berish.
To‘g‘ri pedagogik strategiyani tanlash
E'tibor talab qiladigan jarayonlarni aniqlash.

Muammoli vaziyatlarni qanday hal qilish yaxshiroqligini aniqlash
Vaqt o‘tishi va o‘qitish natijasida bolaning o‘zgarish va rivojlanish dinamikasini tushunish.
O‘quv muhitiga o‘zgartirishlar kiritish
Rejalashtirishga o‘zgartirishlar kiritish.
Ota-onalar yoki MTT mutaxassislari qo‘llashi mumkin bo‘lgan ma'lumotlarning umumlashtirilishi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ta'lim sifatini oshirish vositasi sifatida foydalaniladi va xizmat qiladi:

Maktabgacha ta'limda kuzatuv jarayonini tashkil etish

Pedagogik kuzatishni to‘g‘ri olib borish uchun quyidagi tamoyillardan foydalanish lozim:
1
kuzatuv bola uchun tanish holatda o‘tkaziladi va bolaga yordam berishga qaratilgan;
.
4
bolaning moyilligi, qiziqishlari, muloqot qilish va bilim olish xususiyatlariga e'tibor qaratish lozim
3
bola haqida qo‘shimcha ma'lumotlarni ota-onalar va maktabgacha ta'lim tashkilotining boshqa xodimlari bilan bo‘lgan suhbatlardan olish mumkin
2
kuzatuv 2 hafta (yoki bir oy) davomida o‘tkazilishi kerak, chunki bu bola rivojlanishi haqida xolisona tasavvur hosil qilishga olib keladi;
4
3
1
2

Bolalarning individual rivojlanishini pedagogik kuzatish va baholash har bir bolaning rivojlanish va o‘rganish dinamikasi haqida ma'lumot olish uchun foydalaniladigan jarayondir

Pedagogga kuzatish jarayonida quyidagi talablarga rioya qilish tavsiya etiladi
Kuzatish aniq maqsadga ega bo‘lishi kerak. Uning maqsadlari qanchalik ravshan bo‘lsa, natijalarni qayd etish va ishonchli xulosalar chiqarish shunchalik oson bo‘ladi (bolaning tengdoshlari bilan o‘zaro hamkorlikka jalb etilganligi, masalan, o‘yin faoliyati davomida, bola rivojlanish markazlarida, sayr vaqtida va h.k.);
Psixologik va pedagogik holatlarni bolaning tabiiy rivojlanish sharoitlarida kuzatish lozim;
Tekshiruv o‘tkazish sharoitlari sanitariya qoidalari va me'yorlariga muvofiq bo‘lishi kerak.
Bolalarni kuzatish ota-onalar yonida amalga oshirilishi mumkin.
Tibbiy va ma'muriy xonalardan foydalanishga yo‘l qo‘yilmaydi. Tavsiya qilinmaydi: bolani shoshiltirish; norozilik bildirish; salbiy natijalarga e'tibor qaratish; bola oldida ota-onalar bilan natijalarini tahlil qilish