Mundarij a kirish I. bob. Qadiriyatlar nazariyalari asosida o’quvchilarni ma’naviy axloqiy tarbiyalashning nazariy-metodologik asoslari

Jumlalarni tugallang:
Men o’z millatimga nisbatan juda zo’r tuyg’ularni sezaman, ular ________________________________________________________________
Fikrimcha, millatimizning boshqa millatlardan farqi shuki, u ________________________________________________________________
Millat kelajagi asosan quyidagilarga bog’liqdir, ular ________________________________________________________________
Mening fikrimcha millatimiz eng_____________________________
Bashoratimga muvofiq, millatimiz kelajakda ___________________
Millat vakillarining fidoiylari natijasida kelajakda quyidagilarga erishiladi: __________________________________________
Muvaffaqiyatga erishganimda, men o’zimni shu millatga g’ururlanaman, chunki _________________________________________________________
Millatimning yutuqlari ____________________________________
“O’zbekiston kelajagi buyuk davlat” degan fikr bu _________________________________________________________________
“O’zbekiston vatanim manim” shiori juda zo’r shior, chunki __________________________________________________________________
Fikrimcha, har bir inson o’z Vatani taraqqiyoti uchun bajarishi shart bo’lgan ishlar, bular _______________________________________________
Tajribaviy darslarda o’quvchilarning o’quv-bilish faoliyatini kengaytirish ko’p jihatdan o’kituvchi mahoratiga bog’liq bo’ldi. Bu o’rinda o’quvchining motivasiyasi, ya’ni shaxs hatti-harakatini yuzaga keltiruvchi ichki haraktlantiruvchi kuch, hissiyotni boshqarishga harakat qilindi. O’qituvchi ma’naviy madaniyatni o’quvchilarda tarkib toptirishda har bir dars maqsadi va mazmuniga mos keladigan motivasiya ma’yorini aniqlab olishi lozim bo’ldi.
Tajribadan oldin
3.1.1.

№

Qadriyatlarning nazariy asoslarini tushunaolish qobiliyati