Doniyolbiy . Otaliq aka, shariatning hukmi shu ekan-da.
Ibrohimbiy. Men shariat-mariatni bilmayman. Ishingizni to‘g‘rilamoqchi
bo‘lsangiz, qurultoy chaqirasiz. Bunlarning so‘zi yarim chaqag‘a
arzimaydir”.
U
Qaysiki asar milliy qadriyatlarni, ezgulikni ulug‘lar ekan, bu asar uzoq
yillar davomida kitobxon uchun o‘lmas asar bo‘lib qolaveradi.
Izoh:
F – fikringizni bayon eting
S – fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating;
M – ko‘rsatgan sababingizni asoslovchi misol keltiring;
U – fikringizni umumlashtiring.
O‘quvchilar asarni o‘qib tugatgach, yuqorida berilgan FSMU jadvalini
to‘ldirish orqali asar mazmunini tahlil qiladilar. Bu texnologiya o‘quvchilarning
mustaqil fikr yuritish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi. Masalan,
o‘quvchilarga quyidagi vazifa topshirilishi mumkun: “Abulfayzxon – o‘lmas asar”
mavzusi bo‘yicha fikrlaringizni bayon qiling. Bunda o‘quvchilar fikrlarini yuqoridagi
jadval kabi bayon qiladilar.
Yoki o‘qituvchi asardagi qahramonlar xarakter
xususiyatlarini tahilga tortish jarayonida ushbu texnologiyadan foydalanishi mumkin.
22
Do'stlaringiz bilan baham: | 
