Mundarija Kirish I. Bob. Dunyo mutafakkirlari nigohida o`qituvchi

Mundarija
Kirish…………………………………..…………………………………………..2
I. BOB. Dunyo mutafakkirlari nigohida - o`qituvchi……………….....3-9
1.1. Sharq mutafakkirlarining asarlarida o'qituvchi haqida…….……..…..4-10
1.2. G`arb mutafakkirlarining o`qituvchi haqidagi qarashlari..……...…..11-15
II. BOB. Hozirgi davrda o’qituvchilarning kasb- mahoratini tarbiyalashning amaliyotdagi ahvoli…………………….………………....16-19
2.1. Pedagogik fikrlar taraqqiyotida o‘qituvchi mahorati masalalari…....20-21
2.2. Hozirgi davrda o‘qituvchilar kasb-mahoratini tarbiyalashning 
amaliyotdagi ahvoli……….……………………………………………...…..22-23
2.3. Pedagogik mahorat va o‘qituvchi psixologik tayyorgarligining bog‘liqligi…………………………………………………………………......24-25
Xulosa…………………………………………………………….……………....26
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yхati………………………………………...…..27

Kirish
Har bir ijtimoiy tuzumda insonng m a’naviy yuksalishini ta’minlovchi ta’lim -tarbiya, m a’naviyat va ma’rifat kabi tushunchalar mavjud bo'lib, ular pedagogika sohasidagi о zgarishlar jamiyat taraqqiyoti bilan bog'liq holda o'rganishni talab etadi. Pedagogika tarixi qadim zam onlardan hozirgi kungacha bo'lgan turlita rihiy davrlarda tarbiya, maktab va pedagogika nazariyasining taraqqiyotini davrlar talabi asosida o'rganib keladi. Har bir ijtimoiy tuzum, uning kelajagi, insoniyat istiqboli, kishilarning turmush darajasi fan va madaniyat taraqqiyoti bilan bevosita bog'liqdir. Binobarin, mustaqillik tufayli ko'hna Turkiston diyorida istiqomat qilib kelgan barcha xalqlar m illiy qadriyatlarining qayta tiklanishi va rivojlanishi uchun shart-sharoitlar vujudga keldi.
Axloqan pok va etuk insonlarni tarbiyalash m asalasini muvaffaqiyatli hal etishda xalqim izning m a’naviy boyliklari, ajdodlarim izning bizga qoldirgan ilm iy merosi va tarixiy-tarbiyaviy tajribalarini o'rganib chiqish, ularning yutuqlarini ta’lim -tarbiya ishlariga tadbiq etishning ahamiyati kattadir. Pedagogika tarixini o'rganish o'qituvchilarning faqat pedagoglik madaniyatini oshiribgina qolmay, balki pedagogik mahoratni egallashga ham yordam beradi. Shuningdek, o'tm ishning ta ’lim -tarbiya sohasidagi eng yaxshi tajribalarini o'rganadi, bu esa uning kundalik pedagogik faoliyatida yordam beradi, uni bevosita am aliy faoliyatga tayyorlaydi.