Mundarija kirish I bob. Innovatsion faoliyat va salohiyatning nazariy asoslari

Innovatsion muammolarni tahlil qilish chet el mualliflarining (E. Rojers, M. Barr, V. Braun, K Pavitg, V. Uolker va boshqalar) tadqiqotlarida muhim o'rin tutadi. Mahalliy adabiyotda iqtisodiy tadqiqotlar tizimida innovatsiya muammosi azaldan ko'rib chiqilgan. Biroq, vaqt o'tishi bilan ijtimoiy hayotning barcha sohalaridagi innovatsion o'zgarishlarning sifat xususiyatlarini baholash muammosi paydo bo'ldi, ammo bu o'zgarishlarni faqat iqtisodiy nazariyalar doirasida aniqlash mumkin emas. Innovatsiyalarning pedagogik muammolarini hal qilish yo'llarini izlash, mavjud bo'lgan tadqiqot natijalarini, mohiyati, tuzilishi, tasnifi va xususiyatlari kursining tahlili bilan bog'liq ta'lim sohasidagi jarayonlar. Nazariy va uslubiy darajada innovatsiyalar muammosi N.Y.Lapin, A.I.Prigojin, B.V. Sazonov, asarlarida eng tubdan aks ettirilgan. Tolsgogo tizim-faoliyat yondashuvi nuqtai nazaridan, bu nafaqat innovatsion jarayonning individual bosqichlarini tahlil qilishga, balki yangiliklarni har tomonlama o'rganish.
Pedagogik innovatsion jarayonlar taxminan 50-yillarning oxirlarida G'arbda va so'nggi o'n yillikda mamlakatimizda olimlarning maxsus tadqiqot mavzusiga aylandi. Ularga jahon pedagogik hamjamiyatining qiziqishi maxsus innovatsion xizmatlar, nashrlar, jurnallar, axborot nashrlarini yaratishda namoyon bo'ladi. Xususan, YUNESKOda Ta'limni rivojlantirish bo'yicha Osiyo pedagogik innovatsiyalar markazi mavjud bo'lib, u dunyoning turli mamlakatlaridagi pedagogik yangiliklarni sarhisob qiladi va ular to'g'risida pedagogik jamoatchilikni Xalqaro ta'lim byurosi bilan birgalikda maxsus nashr sahifalarida xabardor qiladi. Xalqaro ta'lim byurosi innovatsion jarayonlarga bag'ishlangan yana bir davriy nashr - "Ta'limdagi axborot va innovatsiya" jurnalini nashr etishda ishtirok etmoqda.
Mamlakatimizda pedagogik innovatsiyalarning rivojlanishi ommaviy ijtimoiy pedagogik harakat bilan, maktabni jadal rivojlantirishga bo'lgan ehtiyoj va o'qituvchilarning uni amalga oshirishga qodir emasligi o'rtasidagi ziddiyatning paydo bo'lishi bilan bog'liq. Yangisidan ommaviy foydalanish ko'paygan. Shu munosabat bilan yangi bilimlarga, yangi "innovatsiya", "yangi", "yangilik", "innovatsion jarayon" va boshqalarni tushunishda ehtiyoj yanada keskinlashdi.
"Innovatsiya" so'zi lotincha kelib chiqqan bo’lib, tarjimada bu yangilanish, o'zgartirish, yangi narsani kiritish, yangilikni kiritish demakdir. "Innovatsiya" tushunchasi (yangilik) ham yangilik, ham ushbu yangilikni amaliyotga joriy etish jarayoni sifatida belgilanadi. A.I.Prigojin asarlarida quyidagi ta'rif berilgan: yangilik (yangilik) - bu ma'lum bir ijtimoiy birlik - tashkilot, turar joy, jamiyat, guruhga yangi, nisbatan barqaror elementlarni kiritadigan maqsadga muvofiq o'zgarish. Shunday qilib, muallif innovatsiyalarni odamlarning - innovatorlarning maqsadli faoliyati bilan jarayon sifatida ko'rib chiqadi. Ushbu jarayon, muallifning fikriga ko'ra, uning bosqichlari va bo`limlariga ega.