Mundarija Kirish I bob. O'qish darslarini tog’ri tashkil etish haqida umumiy ma’lumotlar va zamonaviy metodlardan foydalanish

2.2. O'qish darslarida ,,Bahor manzarasi’’ bo’limni o’tishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish
" Bahor manzarasi " maktabga tayyorgarlik guruhidagi mashg'ulotlar haqida qisqacha ma'lumot Maktabdagi " Bahor manzarasi " maktabga tayyorgarlik guruhidagi mashg'ulotlarning qisqacha mazmuni Vazifalar: 1. Bolalarning Bahor, fasl va uning belgilari haqidagi g'oyalarini umumlashtirish. 2. Bolalarning o'simliklar va hayvonlar hayotidagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi fikrlarini tushuntirish. 3. Bolalarning yashash va yashash o'rtasidagi munosabatlar to'g'risidagi g'oyalarini birlashtirish .
" Bahor manzarasi!" Tayyorlov guruhida nutqni rivojlantirish bo'yicha OODning tezislari. Maqsad: Bahorgi va Bahorgi hodisalarning xarakterli belgilari haqida bolalarning fikrlarini birlashtirish. Vazifalar: 1. Tabiatdagi belgilar o'rtasidagi aloqani o'rnatish va ularning nuqtai nazarini himoya qilish qobiliyatini birlashtirish Bahor. Bahor mavzusidagi darslarning qisqacha mazmuni, Maktabga tayyorgarlik guruhida rasm chizish darslarining qisqacha mazmuni "Oh, osmon Bahorda nafas oldi ...".
Maqsad: badiiy ifoda vositalaridan foydalangan holda Bahorgi landshaftni yaratish.Masadlar: Har xil zichlikdagi va o'lchamdagi daraxtlarni qog'ozga joylashtirish ko'nikmalarini takomillashtirish.Yengil idrok va ranglar tarkibi tuyg'usini rivojlantirish. Muvofiq nutqni rivojlantirish.
Ayniqsa maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar uchun men Bahor mavzusida darslarni boshladim. Ular bolalar bog'chasida ham, uyda ham ishlatilishi mumkin.
Barcha Bahorgi o'yinlarni bir nechta qismlarga bo'lish mumkin:
Bahor haqidagi hikoya (kartalar yordamida biz chaqaloq bilan yoki o'zimiz bilan Bahor haqida hikoya qilamiz),mantiqiy mashqlardiqqatni rivojlantirish mashqlarisaralash mashqlarigullar bilan o'yinlarBahor mavzusida jumboqmatematik Bahor o'yinlari.
Bahor mavzusidagi hikoya: Bahor haqidagi tematik kartalardan foydalanib, bolangiz bilan hikoya qiling.
Tematik kartalar
Bahor mavzusidagi kartalarni bu erda yuklab olishingiz mumkin - quyidagi rasmlarga cherting va chop eting:
Agar siz Doman usuli bilan shug'ullanadigan bo'lsangiz, siz ularni alohida so'zlarga ajratib, Bahor haqidagi rasmlarni alohida-alohida ajratib qo'yishingiz va bola so'zlarni o'rganganida birlashtirishingiz mumkin.
Ikkinchi variant - bo'yalgan rasmlar bilan Bahor haqidagi hikoya - Bahor mavzusidagi rasmlarni bepul yuklab olish uchun ularni bosing:
Bahor mavzusida barmoqlarning nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun o'yin - supurgi barglaridan barglarga nuqta chiziq chizishingiz kerak:
Bahor o'yinlari - bu erda siz ikkita ustunga ajratishingiz kerak - bitta olma va ikkinchisi barglari:
Bu erda siz elementning soyasini topishingiz va kartalarni bir-biringiz bilan ulashingiz kerak:
Biz barglarni katta, o'rta va kichik qilib ajratishni o'rganamiz:
Qo'rqinchli jumboq - bo'laklarga bo'linib, bola bilan bog'lang:
Sincap jumboq yanada murakkab mantiqiy Bahor o'yini:
Bahorni ranglash - bu erda siz balkonni raqamlar bilan nuqta ustiga aylantirib, keyin rang berishingiz kerak:
Leksik mavzu bo'yicha mahkamlash uchun didaktik material: "Bahor".
Meshcheryakova Svetlana Gennadevna, o'qituvchi - nutq terapevti MKOU Sh-I № 8, Gremyachinsk, Perm o'lkasi.
Maqsad: Talabalarning yil fasli - Bahor haqidagi bilimlarini umumlashtirish.
Vazifalar: Muvaffaqiyatli nutq, muloqot ko'nikmalarini, eshitish va vizual e'tiborni, fikrlashni rivojlantirish;
Nutqning grammatik tuzilishini yaxshilash;
Qiziquvchanlikka o'rgating.
Ta'rif:
Ma'lumki, yaxshi nutqni boshqarish nafaqat kundalik hayotda, balki insonning kasbiy faoliyatida ham muhim rol o'ynaydi. O'z fikrlarini samarali va oqilona ifoda eta oladigan qiziqarli suhbatdosh bo'lgan kishi boshqalarga nisbatan yoqimli taassurot qoldiradi.
Ona tilini yaxshi bilish, nutq o'rganish kerak bo'lgan san'atdir.
Nima uchun og'zaki nutqni rivojlantirish kerak?
- Turli xil vaziyatlarda turli odamlar bilan muloqot qila olish
- Fikr va his-tuyg'ularingizni ifoda eting
- tinglovchilar uchun chiroyli, to'g'ri va yoqimli gapirish.
Nutq dunyo haqida bilim manbai, aloqa va o'zaro tushunish vositasidir. Shu munosabat bilan bolalarning nutqdan foydalanish qobiliyati muhim ahamiyat kasb etadi.
Har bir bolada muloqot zarur. Muloqotga ehtiyoj inson hayotidagi eng muhim narsalardan biridir. Atrofimizdagi dunyo bilan munosabatlarga kirib, biz o'zimiz haqimizdagi ma'lumotni almashamiz, buning evaziga biz o'zimiz qiziqqan ma'lumotlarni olamiz, ularni tahlil qilamiz va ushbu tahlil asosida o'z faoliyatimizni rejalashtiramiz. Va, albatta, bolalar tushunishni xohlashadi. Bolalar ko'pincha odamlar, narsalar va hodisalarni tasvirlashga qiynaladilar. Lug'at etarli bo'lishiga qaramay, aksariyat bolalar to'g'ri gapirishni bilishmaydi, ularga o'z fikrlarini shakllantirish juda qiyin, ular suhbatda to'liq ishtirok eta olmaydilar, dialog olib bora olmaydilar.
Muvofiq nutqni shakllantirish nutq ta'limi asosiy vazifasidir. Yaxshi nutq - bu bolaning shaxsiyatini rivojlantirishning muhim shartidir.
Didaktik o'yin - Har qanday dasturiy materialni o'zlashtirishda ishlatiladigan o'qitish va ishlab chiqish uchun ajoyib vosita. Maxsus tanlangan o'yinlar va mashqlar nutqning barcha qismlariga ijobiy ta'sir ko'rsatishga imkon beradi. O'yinda bola so'z boyligini boyitish va mustahkamlash, grammatik kategoriyalarni shakllantirish, izchil nutqni rivojlantirish, dunyo haqida bilimlarni kengaytirish, og'zaki ijodkorlikni rivojlantirish va muloqot qobiliyatini rivojlantirish imkoniyatiga ega bo'ladi. Taklif etilayotgan vazifalar materialni leksik mavzu bo'yicha birlashtirishga qaratilgan: "Bahor". Bu uyda, yurish paytida nutq terapiyasi seansidan keyin bolalar bilan qiziqarli bo'lgan uy vazifasi.
Materiallar Bu o'qituvchilar, boshlang'ich maktab o'qituvchilari, ota-onalar, nutq terapevtlari uchun foydali bo'ladi.
Vazifa:
"O'qing, qo'shing va jumlalar qiling."
Vazifa:
"So'zlarni tartibda joylashtiring, to'g'ri jumlalarni tuzing."
Etiklar, kauchuk etiklar, poyabzal. (Kauchuk etiklar - bu poyafzal)
Vazifa:
Sevimli she'rlar
She'rni tinglang. Takliflarni qidirib toping. Ifodali o'qing.
Bolalarga she'riy so'zning go'zalligini his qilish uchun kattalarning o'zi buni his qilishi va o'z ijroida etkazishi kerak. Siz asarni bir maromda, ifodasiz o'qiy olmaysiz.
Lingonberry pishishi.
Kunlar sovuqroq
Va qushlarning qichqirig'idan
Yurak faqat qayg'uradi.
Qushlarning suruvlari uchib ketishadi
Moviy dengizning narigi tomonida.
Barcha daraxtlar porlaydi
Rangli libosda.
Quyosh kamroq kuladi
Gullarda tutatqi yo'q.
Bahor yaqinda uyg'onadi
Va uyg'oq yig'lab.
Bir barg bargini qoplaydi 

O'rmonda nam yer ...

Oyog'imni oyoq osti qilishdan qo'rqing
Tashqi o'rmon chiroyli.
Yonoqlarning sovuq tomonida kuyish:
Baribir o'rmonda yuguraman
Butaning yorilib ketganini eshiting
Barglarni oyog'ing bilan qirib tashla! .. 
(A.N. Maykov)

XULOSA
,, Bahor manzarasi’’ mavzusi o`tish orqali o`quvchilarni tabiatga bo`lgan mehri-muhabbati ortiriladi. Dars davomida estetik xis tuyg`ulari uyg`onadi. O`quvchilarni bilm ko`nikma va malakalri shakillantiriladi va kengaytiriladi. ,,Oltin Bahor’’ mavzusiga oid tarqatma materiallarni o`quvchilar tomonidan yakka hamda material munozara orqali tarqatma material savollarni qay darajada o`zlashtirganligini nazorat qilinadi ularning bilimlari baholanadi. Boshlang’ich sinf o’qish darslarida o’rganiladigan asarlar kichik yoshdagi
o’quvchilarda imon-e’tiqod tuyg’ularini shakllantirish, vatanga muhabbat
uyg’otish, o’zligini tanish orqali olamni tanishga yo’llash maqsadlariga xizmat
qiladi. O’qish bolalarning nutq boyligini oshirish, adabiy-estetik tafakkurini kamol
toptirish, mustaqil fikrlashga o’rgatishning muhim omilidir. Shuning uchun ham
o’qish boshlang’ich ta’lim tizimida muhim o’quv predmeti, ta’lim berish, kamol
toptirish va tarbiyalash, o’qish ko’nikmalarini bilan qurollantirish vositasi
hisoblanadi.
Xulosa qilib aytganda bolalarga oltin Bahor mavzusini o’tish ularga tabiat haqidagi ma’lumotlarini oshiradi