Mundarija kirish I. Bob. O`smirlik davri haqida tushuncha

MUNDARIJA

KIRISH……………………………………………………………….…3

I. BOB. O`smirlik davri haqida tushuncha…………………………..6
1.1 O`smirlik davri haqida tushuncha…………….……….………….6
1.2 O’smirlik yoshining psixologik xususiyatlari …………..…..……24
1.3 Affiliatsiya haqida tushuncha…………..……………..………..…29
Bob bo’yicha xulosa………..…………………………………………33
II.BOB. O`smirlik davrida affiliatsiyaning xususiyati…….…….……34
2.1 O’smirlarning psixologik rivojlanishida yangi xislatlarning paydo
bo’lishi….……………………..……………………………………..34
2.2 O’smirlar o’rtasida shaxslar aro munosabatlarni yo’lga qo’yilishining dolzarbligi …..………………………………………...36
2.3 O’smirlik davrida shaxsning shakllanishi…………..……....….40
XULOSA……………………………………………………….……44
FOYDALANILGAN ADABITOTLAR RO’YXATI……………..46


KIRISH
Kurs ishining dolzarbligi. Barkamol avlod kamoloti g’oyasini turmushga tadbiq etish uchun istiqlolning dastlabki kunlaridanoq milliy ma’naviyat, milliy ta’lim va tarbiya muammolarini hal etishga jiddiy e’tibor qaratilinib kelinmoqda. Ma’lumki, ta’lim – tarbiya ongning mahsuli va uning darajasi bo’lishi bilan birga, rivojini ham belgilaydigan omildir.
Shiddatli bir paytda yoshlarni zamon talabiga mos, teran fikrlovchi, turli vaziyatlarda o’zining oqilona tafakkuri orqali ijtimoiy muhitga ta’sir ko’rsatuvchi, keng dunyoqarashga ega qilib tarbiyalashdek masalalarni psixologiya sohalariga ham yuksak vazifa qilib yuklaydi.
Mamlakatimiz Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning mamlakatimiz fuqorolariga qarata “Innovatsiya – bu kelajak degani. Biz buyuk kelajagimizni barpo etishni bugundan boshlaydigan bo’lsak, uni aynan innovatsion g’oyalar, innovatsion yondashuv asosida boshlashimiz kerak” degan fikrlari zamirida yoshlarni keng intellektual salohiyatga ega qilishda ta’limning barcha sohalarida tub burilishlarni taqozo etadi¹.
Zamonaviy jamiyat o’zining tez va chuqur o’zgaruvchan tavsifiga ega bolib, bunday o’zgarishlar jamoatchilik tuzilmalari, jumladan, mustaqil davlatlar, shaxs va jamiyat o’rtasidagi munosabatlar, ta’lim – tarbiya jarayonlarda yaqqol ko’zga tashlanmoqda. Shunday ekan kishilarni muloqot jarayonida teran fikrlash, hozirjavoblik, ta’sirchanlik, samimiylik, empatiya, kirishuvchanlik, muzokaralar tashkil qiluvchanlik, raqobatbardoshlik kabilarni shakllantirish va rivojlantirish muhim ahamiyat kasb etadi
Zero,o’smirlik davrida nutqning rivojlanishi bir tomondan so’z boyligini oshishi hisobiga bo’lsa, ikkinchi tomondan tabiat va jamiyatdagi narsa voqеa va hodisalarning mazmun mohiyatini anglashlari hisobiga bo’ladi. Bu dovrda o’smir til yordamida atrof-borliqni aks zttirilishi bilan bir qatorda nnson dunyoqarashini ham bеlgilab bеrish mumkinligini his qila boshlandi Aynan usmirlik davridan boshlab, inson aynan nutq bilish jarayonlarining rivojlanishini bеlgilab bеrishini tushuna boshlaydi o’smirni ko’pincha muomalada so’zlarni ishlatish qoidllari - “qanday qilib to’g`ri yozish kеrak?”, “qanday qilib yaxshiroq aytish mumkni?” kabi savollar juda qiziqtiradi. o’smirlar maktabdaga o’qituvchilar. kattalar sta-onalar nutqidagi kamchiliklarga kitob, gazеta radio va tеlividеniе diktorlari xatolariga tеz e’tibor bеradilar. Bu holat o’smirning bir tomondan o’z nutqini nazorat qilish urgatsa, ikkinchi tomondai kattalar ham nutk, qoidalari bo’zilishi mumkinligini bilishlariga va o’zida mavjud xatoliklarni birmuncha barham toptirishlariga olib ksladi.
O’smir so’zlarning kеlib chiqish tarixga, ularniig aniq mazmuni va mohiyatiga juda qiziqadi. U endi o’z mutqida yosh bola singari emas, bolki katta oddmlardan so’zlarni tanlashga harakat qiladi. Nutq madaniyatnii egallash borasida o’smir uchui o’qituvchi, albatta, namuna bo’lishi shartdir. Aynon maktvb talimi o’smir bilshi jarayonlarini rivojlanish yo’nalishinn sifat jihatidan o’zgarishdi asosiy omil bo’lib xizmat qiladi. Bilish jarayonlarining rivojlanishida nutq ham oshadi, ham yozma mavjud bo’lishi bilan ham kuchli vosita xisoblamadi. Maktabdagi O’quv Jarayonlarining to’g`ri tashkil etiliishi va amalga oshirilishi bilan o’smir nutqining to’g`ri rivjlanishiga sharoit yaratiladi Nutqni o’zlashtirishga harakat bu o’smirniig muomala, bilish va ijodiy faoliyatga kirilishi ehtiyoj va intilish hisoblanadi.