Mundarija Kirish I bob pedagogning umumkasbiy kompetensiyasi

O'qitish jarayonining aloqalariga muvofiq o'qituvchining o'quv faoliyati tarkibi
O'quv jarayonining izolatsiyasini va davriyligini ta'minlash uchun o'qituvchining faoliyati quyidagi turlarni o'z ichiga olishi kerak: rejalashtirish; o'quv va bilim faoliyatini tashkil etish; ma'lumotlarni taqdim etish; ko'nikmalarni shakllantirish; bilim, ko'nikmalarni tizimlashtirish; o'quv jarayonida shaxsni rag'batlantirish va rag'batlantirish; pedagogik tashxis; o'quv jarayonini kuzatish, o'quv materialining assimilyatsiyasini tekshirish va baholash; o'quv jarayonini sozlash; o'quv faoliyati va ularning natijalarini tahlil qilish. Ushbu harakatlarning har biri zarur va ularning barchasi bir-biri bilan bog'liq.
O'qituvchining o'quv faoliyati tuzilishini (TIR) \u200b\u200bto'liqroq tasavvur qilish uchun uning turlarining ierarxiyasini aniqlash kerak. Ulardan biri asosiy, dominant deb taxmin qilish mumkin, ya'ni o'qituvchi va talabalar faoliyati va o'quv jarayonining barcha tarkibiy qismlari o'rtasidagi munosabatni ta'minlaydi.
Bunday funktsiyani bajarish uchun ushbu faoliyat turi quyidagi talablarga javob berishi kerak:
sohada bo'ling qo'shma faoliyat o'qituvchi va tinglovchilar (o'quv va o'quv-kognitiv);
o'qituvchining ta'lim faoliyatining boshqa turlari bilan uyg'un bo'lishi va bevosita o'quv jarayonida (ehtimol uning har qanday bosqichida) amalga oshirilishi;
o'qituvchining o'quv faoliyati ob'ektining barcha elementlari bilan o'zaro bog'liq bo'lishi va ularga to'g'ridan-to'g'ri kirish huquqiga ega bo'lishi.
Taklif qilinayotgan tizimdagi ODP bu turi o'quvchilarning o'quv va kognitiv faoliyatini tashkil etishdir. Didaktik tizimda ishlatiladigan NDC turlari uchun barcha shakllangan talablarni qondiradi va ularni dominant tur deb hisoblash mumkin. Shu bilan birga, dialektik yondoshuv murakkab pedagogik jarayonning ma'lum bir bosqichida NDCning boshqa turini asosiysi sifatida tan olish imkoniyatini istisno qilmaydi.
O'qituvchining o'quv faoliyatining har bir turiga nisbatan A.N. Leont'ev: "Aslida, biz har doim maxsus tadbirlar bilan shug'ullanamiz, ularning har biri muayyan ehtiyojga javob beradi, bu ehtiyoj mavzusiga intiladi, uning ehtiyojini qondirish natijasida yo'qoladi va yana o'zini namoyon qiladi - ehtimol, umuman boshqacha, o'zgargan sharoitda ... asosiy narsa. bir faoliyatni ikkinchisidan ajratib turadigan narsa ularning sub'ektlaridagi farqdir. Axir, bu unga ma'lum bir yo'nalishni beradigan faoliyat mavzusidir »1.