Kirish I-BOB. QUYI AMUDARYO OKRUGINING TABIIY-GEOGRAFIK XUSUSIYATLARI. 1.1.Geografik o’rni, geologik tuzilishi va relefi......................................................4 1.2.Tuprog’i, o’simligi va hayvonot dunyosi.......................................................11 II-BOB. QUYI AMUDARYO TABIIY-GEOGRAFIK OKRUGINI O’QITISHDA FOYDALANILADIGAN TEXNOLOGIYALARNING ILMIY-DIDAKTIK ASOSLARI. 2.1. Pedagogik texnologiyalarning ilmiy- didaktik asoslari..............................17 2.2.Quyi Amudaryo tabiiy geografik okrugini o’qitishda foydalaniladigan pedagogik texnologiyalarning turlari................................................................20 Xulosa.................................................................................................................25 Foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati.................................................................27 Kirish
Mavzuning dolzarbligi. Ta‘lim O‘zbekiston Respublikamizda davlat siyosati darajasiga ko‘tarilgan bo‘lib, u pedagoglar zimmasiga mustaqil fikrlaydigan, yuksak ma‘naviyatli, chuqur bilimga ega bo‘lgan barkamol shaxsni tarbiyalashdek ma‘suliyatli vazifa yuklatadi. Barkamol insonni tarbiyalash uchun esa ta‘lim muassasalarida qolipga solingan emas, balki zamon talablari darajasidan kelib chiqib o‘quvchini mushohada yuritishga undovchi usullar, axborot va pedagogik texnologiyalar asosida darslarni tashkil lozim. Chunki, ta‘lim samaradorligini oshirish, ―Ta‘lim to‘g‘risida‖gi Qonun, ―Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi‖, ―Davlat ta‘lim standarti‖, ―Barkamol avlod yili‖ Davlat dasturi kabi ko‘plab hujjatlarda belgilangan vazifalarni bajarilishini ta‘minlash, ta‘limning sifat ko‘rsatkichlarini kafolatlashda zamonaviy pedagogik texnologiyalar hal qiluvchi omillardan bo‘lib bormoqda.
Do'stlaringiz bilan baham: |
