Mundarija kirish I bob. Shvetsiya tarixi

MUNDARIJA


KIRISH…………………………………………………………………………….3
I BOB. SHVETSIYA TARIXI……………..…………………………………….5
1.1. XX asrning 20-yillaridan boshlab Shvetsiya…………………………………..5
1.2. Shvetsiya tarixini hal qilgan jang……………………………….…………….13
II BOB. Shvetsiya va Daniya- Norvegiya o’rtasidagi munosabat…….……….18
2.1.Shvetsiya va Daniya-Norvegiya tarixi…………………………………..…….18
2.2. Daniya - Norvegiya munosabatlari…………………………………………...19
XULOSA…………………………………………………………………………22
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR…………………………………..……24

KIRISH
Kurs ishi mavzusining asoslanishi va uning dolzarbligi. O‘zbekiston Mustaqil davlat deb e’lon qilinishi davlatimizning bugungi kunini emas, balki istiqbolini ham belgilab beruvchi asosiy omildir. O‘zbekiston Respublikasining istiqlol yo‘li avlod-ajdodlarimizning tarixiy an’analari va ma’naviy merosiga suyangan holda tanlab olindi. Tarix o`qitish uslubiyati ilmiy pedagogik fan bo`lib, u o`quvchilarga tarixdan puxta bilim berish, ularni tarbiyalash va kamol toptirishda maktabda o’qitiladigan tarix kursining maqsadini, ta‘lim-tarbiyaviy vazifalarini, mazmuni, uslub-usullarini hamda tarix o`qitishning eng muhim vositalarini belgilab beradi. Tarix o`qitish uslubiyatining asosiy fan sifatida oliy o‘quv yurtlaridagi tarix fakul’tetlarining o`quv rejasiga kiritilishi va uni o`rganishdan ko`zda tutilgan maqsad kelgusida o`qituvchi bo`lib chiqadigan talabalarni maktabda tarix o`qitishning ilmiy asoslari bilan qurollantirishdan iborat. “Tarix o`qitish uslubiyati o`zining Mustaqil tekshirish predmetiga ega. Ta’lim muassasalarida tarix fanining o`qitilishi va o`qitish jarayonining o`rganilishi tarix o`qitish uslubiyatining predmetini tashkil etadi. O`qitish jarayonining ob’ektiv suratda amal qiladigan o‘z qonuniyatlari bor. Ularni bilib olish va ta’lim-tarbiya jarayonida bu qonuniyatlarga amal qilish, ulardan oqilona foydalanish maktabda tarix o`qitishni ilmiy asosda olib borishning muhim kalitidir. Zotan, Mustaqil-huquqiy davlat qurishining hozirgi bosqichida tarix o`qitishni yanada takomillashtirib borish, o`qitish jarayonida uning ob‘ektiv ravishda amal qiluvchi qonuniyatlarini aniq va mukammal bilib olish, bu qonuniyatlardan komil insonni tayyorlab yetishtirish maqsadida to`g`ri foydalanish zarur”.
Bugungi kunda zamonaviy kadrlar tayyorlashda tarix fanini turli xil uslub va yondoshuvlar asosida ta’lim berishni taqozo qiladi. Ta’lim jarayonidagi noan’anaviy uslublar, kompyuter texnologiyalaridan foydalanish muhim hisoblanadi.
Ushbu dasturda jahon xalqlari tarixining eng qadimgi, qadimgi, O‘rta, yangi, eng yangi davr bosqichlarining O‘ziga xos xususiyatlari, siyosiy, iqtisodiy, madaniy jihatdan rivojlanish jarayonlari yoritib berilgan. Jahon tarixining ibtidoiy jamoa tuzumi, qadimgi va O‘rta asrlar davri, uni davrlashtirish va davlatlarning tashkil topish masalalari keng yoritib berilgan.